Гöгыля-вугыля (Волшебные очки). Повесть-мойд (Повесть-сказка)

Сьöд кырныш

Колялы вöлi деливö, муткырасис сьöлöмыс — дöзмöма став вылас: мамыс вылö, мый оз кöсйы ньöбны электроннöй часi, кодöс вузалiсны сельпо лавкаын; велöдысь вылас, мый талун бара дневникас шняпкис «два»; Витя ёртыс вылö, мый весиг вадорас эз кöсйысь лэччывны сыкöд да содтöд на урокъяс дырйи мыйкö пыр вашкöдчис Юлякöд, а труд урок дырйи сiдз сибöдчис нывка дорас, мый юръясыс матысмисны, юрсиясыс öтлаасьлiсны. Витя мыйкö висьтавлiс и висьтавлiс сылы, кинас и чуньнас петкöдлiс. Виджадöн Коля парта дорсянь пукалöны да ставыс тыдалö. А сыкöд со эз лэччы. Нöшта ёртöн шусьö...

Колялы быть колö вöлi ветлыны вадорас: воддзаысьсö вуграсьöм бöрын вугыр шатьяссö кольлiс бадь кустö, а вуграсьöмыс сэсся сы бöрын эз нин и ло. Колö катöдны гортас, оз öд тöвйыны сэтчö коль. Кыкнад ёртыскöд эськö ворсiгмоз лэччылiсны, а со эз мун. Поводдяыс мöдöд вежон нин букыша, зэрышталö да, тыдалö, повзис нöдздöмысь. Кымöръясыс тыртöмаöсь енэжсö, вольсасьöмаöсь сикт весьтас, тайкö оз усьны, сэтшöм улынöсь. Асывнас на öд весиг шондi петалiс. А сэсся бöр кымöрнас туис енэжыс.

Воис бадь кустъяс дорö Коля, видзöдлiс: вугыр шатьясыс места вылынöсь. Некод абу вöрзьöдлöма. Пуксис кустъяс дорас, мöдiс дзоргыны ва вылас. Ваыс пемыд, сьöда-лöза. Туруныс пемдöма жö, вижöдöма, оз нин гожöмын моз вежнас синтö чег. Колясянь водзынджык, веськыдвылас — пемыд козъя вöр, а шуйгавылас — коръя, арнад уна рöма. Шондiа дырйи кö эськö сярвидзис-ворсöдчис, пöртмасис югöръяс улас вижа-гöрдöн, а кымöра луннад и сiйö чусмöма, оз гажöд синтö.

Пукалiс Коля, дöзмöмöн мöвпалiс ёрт йывсьыс. Мый эськö сылы тшöтш не лэччывны вöлi вадорас. Ог пö вевъяв. А мыйла, весиг эз висьтав. Ачыс кö кытчöкö корас — Коля пырысьтöм-пыр мунö. Ставсö эновтас да. А ёртыс со абу сэтшöм. Мöдысь корлас на кытчöкö, сiдз жö шуа: «Ог вевъяв». А то вельмöма.

Гортас нин кöсйö вöлi Коля мöдöчыны да друг казялiс: бадь кусткöд орччöн быдмысь коз пу вылö шыöн шевкнитчис-пуксис ыджыд сьöд лэбач. Виччысьтöмысла Коля чур-чермунi да чеччыштлiс места вывсьыс: татшöм лэбачсö, а тайö вöлi кырныш, зонка матысяньыс медводдзаысь на аддзö. Мöдыс, дерт, татысь некодöс эз чайт, ачыс повзис да мыйкö весиг уськöдiс вомсьыс, мöдлiс шпорöдчыны-кыпöдчыны, но бöр пуксис да кутiс дзоргыны увлань — видзöдалiс, кытчö уси вомас ваянторйыс. Бадь пытшкас веськалöма, эз, буракö, тыдав. Сiйö жговкнитiс увлань, лэбис-кытшовтiс бадь гöгöрыс öтчыд, мöдысь дай коймöдысь, муртса Коля юрö эз люкась — ичöт зонкасьыд оз пов — да бöр пуксис орчча коз вылö. Зонка вылö дзоргö лэбачыс, синъясыс сёйöмöн сёйö, ён сьöд нырнас клатшкö — скöралö.
— Кыш, — повзьöдiс сiйöс кинас шенасьöмöн Коля, но мöдыд оз и асьвартлы, жаль воштöмторйыс.

«Мый нö эськö сэтшöмсö уськöдiс? — мöвпалiс Коля. — Колö корсьлыны».

Но оз öд мöд корсьны öтырышъя дзоргысь лэбач дырйиыс. Коля вугыр шатьнас öвтчöмöн вöтлiс сiйöс.

Кырныш шеныштчис вына бордъяснас, вöчис кытш да вöлись лэбис пемыд вöрлань. Коля пырис бадь куст пиö, сюся гöгöр видзöдалö. Муас нинöм абу. Зонка вешталiс ув бöрся ув, но бара нинöм эз аддзы. Медбöрын пидзöсчанясьöмöн пырис бадь улас да увсяньыс вывлань видзöдöмöн öти чаль вылысь казялiс öчки. Шай-паймунiс весиг: кытысь нö лэбачыслы тайö? Бауöн бöр петiс куст увсьыс, киас дыр бергöдлöмöн видзöдалiс шедöмторсö: тешкодь öчки, еджыд руа быттьö, йöв рöма.

Чуймöданатор

«Хы! Öчки шусьö! Мыйкö сы пыр и тыдалас дай!» — мöвпыштiс Коля да пуктiс ныр вылас. Син гуранъяс сертиыс гöгыльясыс буретшöсь, и вугъясыс пель саяс, быттьö сылы вылö и вöчöма. Ставыс зэв бура тыдалiс: и ю, и баддьыс, и матысса вöрыс, и мöдлапöв, и вадорса сьöрт. А со и кыр йылын асланыс сиктыс сярвидзö уна öшиньнас. Мый нö еджыд руа кö öчкиыс, лöсьыда быдтор аддзан, быттьö ас синнад и видзöдан. Оз ыдждöд öчкиыс ни оз дзольдöд, и синмыд оз мудз.

Дыр дзöръялiс öтарö-мöдарö Коля, но и гортлань öд колö мöдöдчыны. «А кытчö нö öчкисö коля? Аскöд босьта? Мый и вöчны?» — мöвпалiс детинка. Ичöтсяньыс на сiйöс велöдлiсны: юасьтöг-висьтасьтöг йöзлысь нинöм босьтны оз позь. Коркö öтчыд, вит-ö-квайт арöса вöлi сэки Коля, öти керкадорса ёг чукöрысь аддзис шыла: ёсь йыла, лöсьыдiник воропа... Зэв туяна... Вайис гортас. А батьыс бöр мöдöдiс: ну пö сэтчö, кытысь босьтiн. Эз öд гусяв, ёг чукöрысь аддзис, сiдзкö, кодкö шыбитöма, ковтöмтор. Батьыс кыв вылö эз сетчы: ну пö и ставыс! Бöрддзис Коля, но нуис да бöр шыбитiс ёг чукöрö — кывзысис батьыслысь.

А öнi? Мый вöчны? Эновтны öчкисö, бадь ув вылас бöр öшöдны да? Батьыс велöдöм серти кö, колö кольны аддзöмторсö татчö. Но öд тайö абу кырнышыслöн, кöть и сiйö вомсьыс уськöдiс. Дерт, кодлыськö пышйöдiс жö. «Гашкö, асланым сиктсалöн на кодлöнкö. Татчö кö коля, некодлы оз шед, кодi нö слöймас да кутас вадорса кутшöмкö куст пöвстысь öчки корсьны. Нуны аскöд? Йöзлысь асавны оз позь. Но и татчö он коль. Кырнышыслы нö мый сыысь? Дуригмоз, кöнкö, лэбöдiс кодлыськö. — мöвпалiс зонка. — Колö сиктын юасьлыны, кодi воштiс. Нуа гортö да бать кö аддзас — бöр татчö мöдöдас. Сöмын кок песöм сюрлö».

Коля, ныр вылас öчкиа, лажыньтчис вижöдöм нин турун вылас. Тешкодя öд луныс и заводитчис. Лёк оценка сюрöм бöрас сьöлöмнас дзик усьлi, а сэсся велöдысьыс, Валентина Васильевна, тшöктiс гижны сочинение гожöм йылысь. Казьтылiс гожся кадсö, батьыскöд вуграсьöмсö, вугыр шатьяссö тöд вылас уськöдiс да сiйöн и татчö лэччöмыс лои. А гижис сьöлöмсяньыс, лов вылас весиг сайкалiс. Гашкö, велöдысьыс «пять» пуктас. Колöкö, öнi сылысь тетрадьсö лыддьö. Мöвпыштiс тадз... И син водзас воис Валентина Васильевнаыслöн керка пытшкöсыс. Виччысьтöмысла сiйö весиг видзаасис, но сылы некод эз вочавидз. Некутшöм тетрадь велöдысьыс эз лыддьы, а пельк да сöстöм инпöлас дзоридза клеёнкаа пызан сайын пукалiс да шöна рокöн вердiс ассьыс квайт арöса нывсö. Мöдыс дзиглясис — эз сёй. Юрсö дзöрöдöмысь павкъялiс вöсни еджыд юрсисö кутысь гöрд бантыс. «Со öд, учительницалысь весиг оз кывзысь!» — чабыртiс кырымсö Коля. Вöрзьöдiс юрсö — и син водзсьыс ставыс воши.

Со — ю, бадь куст, коз, вöр... «Мый нö тайö мекöд лои? Каститчис кö-а?» — нинöм оз гöгöрво Коля.

Но аддзылöм рок тасьтiсö казьтыштiс да кынöм сюмалöмсö эз вермы венны. Гортас колö кайны. Мамыс, кöнкö, сёйны виччысьö. Сöмын тадз мöвпыштiс и аддзис... мамсö. Лавкаысь. Сулалö сiйö вузасян джадж дорас да киас бергöдлö... часi. Стöч сiйöс, кутшöм колö вöлi Колялы. Кынмис места вылас зонка, весиг лов шысö кутыштiс: ньöбас оз, ньöбас оз. Со матыстчис вузасьысь дорас, вештысис да сюйис ньöбöмторсö зептас. Коля нимкодьысла чеччыштлiс — и ставыс син водзсьыс воши.

Со бара ю, вöр, асланыс сиктыс кыр йылын. «Мый нö мекöд лои? — повзьыштiскодь весиг детинка. — Абу-ö тайö öчкиыс мыжа?» Вештiс син вывсьыс — казьтыштiс мамсö — нинöм эз петкöдлы. Пысалiс öчкисö, бара уськöдiс тöд вылö — со мунö мамыс руд жакета, сэтшöм жö юбкаа, арын новлан туфлиа, сьылiас кöртыштöма вöсньыдик руд чышъян. Вöрзьöдыштiс юрсö зонка — ставыс син водзсьыс воши. Босьтiс öчкисö — мöвпыштiс мамсö — нинöм син водзас эз во. Öчкиасис, казьтыштiс мамсö — бара мамыс син водзас: со пырис асланыс йöрö дзиръятi, бергöдчылiс, каличалiс, кайис джуджыд кильчö вылö да пырис гортас.

«Волшебнöй öчки! Ме ордын волшебнöй öчки!» — Коля нимкодьысла вылö-вылö чеччыштлiс; мамыс син водзсьыс вошис. Зонка босьтiс киас чуймöданаторсö да шензьöмöн бергöдлiс-видзöдалiс: нинöмöн быттьö оз и торъяв мукöдсьыс, сöмын руа. А збыльтор-ö петкöдлö öчкиыс? Оз-ö ылöдлы? Колö быд ногыс видлавны сылысь вынсö, тöдмавны гусяторъяссö. А öнi — гортö. Медводз колö юавны мамыслысь: ньöбис-ö часiсö?

Öнi зонка эз нин майшась: босьтны либö кольны öчкисö. Оз öд эновт татчö, либö кодлыкö сет — сылы, Колялы, уси сэтшöм шудыс да, лэбачыс ачыс вайис сы дорö.

Сиктлань сiйö лэбöмöн лэбис. Вугыр шатьяссö тай эз жö вунöд-а. Но кыдзи кöть эз тэрмась Коля, а казялiс, мый сьöд кырнышыс сы бöрся ньöжйöникöн лэбö.

Тешкодь лэбач! И мый сылы колö? Мыйла кыйöдчö? Весиг шуштöм лои зонкалы: со öд, кöсйö тöдмавны, кöнi ола, гашкö, лёк вöчны кöсйö. Вугыр шатьяснад öвтчöм бöрын тай эз жö сэсся матыстчыв-а.

Тайö рытас

Кыкысь чеччыштöмöн и кайис кильчö вылас Коля, кыдзсюрö чöвтiс вуграсян кöлуйсö посводзас, ачыс пырис керкаас.
Мамыс вежсьöма нин: гырысь дзоридзьяса халата, гöгралiс инпöлас, дасьтiс ужын.

— Мам, часiтö ньöбин? — пырöмöн тшöтш юалiс Коля.

— Э-э-эг! — дэльöдчана видзöдласöн бергöдчис сiйö пиланьыс.

— Эн ылöдчы! Ньöбин да! Петкöдлы!

— Некутшöм часi ме эг ньöб, — шуис мамыс да мудера нюммунiс.

— Ньöбин! Вот и ньöбин, ме öд тöда! — нюммунiс жö Коля да ниртчыштiс мамыслы пельпомас.

— Кодкö öд и висьталöма нин! Эг на öнi кöсйы сетны-а. Мися, видзöдла, кыдзи велöдчан четвертьтö помалан, — веськыд кинас сiйö мелiа дзугыштiс Колялысь чикыля юрсисö.

— Мамук, ме мöда «пять» вылö велöдчыны, вот аддзылан!

— Но, инöсь, — мамыс судзöдчылiс ен ув джаджйö да кыскис ичöтик сьöд куд. Нёль пельöса сьöд циферблат вылас часi петкöдлiс кад: 18.01. Личкис мöд кнопка, лои лун да тöлысь 20.09 — кöч, 20-öд лун.

— Аттьö, мамук! — нимкодя нюмъёвтiс да топöдчылiс мамыс дiнö Коля.

— Новлы, — мамыс шылькнитiс юрöдыс зонкаöс. — Сöмын бура мöд велöдчыны. Чужан лун кежлад тайö козиныс мед лоас и...

— Велöдча, велöдча, мамук! Вот аддзылан.

Дерт, мöд лунö кö, Коля рытывбыд эськö ворсöдчис часiнас, сёысь личкылiс кнопка вылас: кад видзöдлас, сэсся лун да тöлысь. Но талун сылöн вöлi донаджыктор — волшебнöй öчки.

Ужнайтöм бöрын зонкалöн мам-батьыс, кыдзи и пыр, став гортса уджъяс бöрын пуксисны телевизор дорö, а сiйö пырис пыдi вежöсас, быттьö урок велöдны.

Кутшöм сэн гортса удж! Велöдсяс öмöй талун! Пöдлалiс öдзöссö да пуктiс сы дорö улöс. Мöдасны кö пырны — вевъялас дзебны öчкисö. Батьсьыс полiс: мед эськö сiйö оз жö аддзыв! Мый сылы — тшöктас нуны сэтчö, кытысь босьтiс. А Коля тайöс вöчны оз вермы, мед колöкö, лоö мый лоанаыс. Эз öд гусяв, а аддзис. Кырнышыслы эськö эз и сюр бадь пöвстсьыс. Да и мыйла сылы, лэбачыслы?

Зонка перйис зепсьыс аддзöмторсö, öчкиасис да сувтiс рöмпöштан водзö. Öчкисö быттьö йöв пиö сюйлöма, зонкалöн синмыс сы пыр оз и тыдав, а ачыс видзöдö да ставсö бура аддзö. Зэв на и лöсьыд öчкинас: быттьö абу и Коля, а кутшöмкö бура велöдчысь шань детинка, кузьмöсов чужöма да сьöд чикыля юрсиа. Класс водзö кö аски сувтас öчкинас, дерт, ставöн сы вылö мöдасны дзоргыны. Мый бара шуасны-а? Мый кутасны юасьны. Öд ни öти морт на оз тöд, мый тайö öчкиыс волшебнöй! Со часi ньöбöмсö мамыслысь аддзылiс — и — збыль öд вöлöма! «Мыйкö колö нöшта видзöдлыны, оз-ö пöръясь öчкиыс? — мöвпалiс Коля. — Мый нö эськö öнi медводз видзöдлыны? Ассьыным классöс?»

Мöвпыштiс — и со син водзас воссис. Пемыд. Партаясыс муртса тыдалöны. Быттьö тöдтöмин, некод абу да. Шуштöм и. «Ог, класс видзöдны сэсся ог кут. Бурджык, Витя ёртöс видзöдла. Мый сiйö öнi гортас вöчö?»

Мый аддзис Коля, дзикöдз шемöсмöдiс сiйöс. Некодлы нин эськö оз висьтав син улас усьöмторсö, öд ёртсö серам выв лэптасны. Сылöн Витяыс... Оз, оз висьтав. Медводз тöдмалас, збыль-ö петкöдлö öчкиыс. Öтиысьсö тай, часi йывсьыс стöча висьталiс-а. Öнi, буракö, ылöдлö. Витяыс оз вермы... Выльысь видзöдла. Да, со пукалö пызан сайын... Гöгрöс чужöмыс банйыштöма, небыд руд юрсиыс вевттьö рудiник, муртса тöдчысь синкымъяссö. «Ветла, час, гортас...»

— Кытчö мöдiн? — казялiс Колялысь пасьтасьöмсö мамыс.

— Котöртла Витяясö, юала, кутшöм задача колö решитны.

— Мыйла ачыд он тöд гортса уджтö? Узин урок вылад али ывлаын велöдчин? — заводитiс мамыс.

Коля эз кывзы, котöрöн петiс.

Сиктыс налöн вöлi быттьö кык судтаа: кыр йылас — пурысь, и горулас — пурысь. На бердö визьöн-визьöн и пуксьöмаöсь йöзыс овмöсъяснас. Коляяслöн керкаыс вöлi кыр йылас, сикт шöрас, а Витяяслöн горулас, кывтыдладорас.
Зонка котöрöн лэччис кыр горув, быттьö мач быгыльтчис. Сэсся лов шысö лöньöдöм могысь надзмöдiс воськовъяссö. Йöрас эз дзиръятiыс пыр, а чеччыштiс веськыда потшöс вомöныс да öдзöсас торкöдчытöг и пырис: збыль кö петкöдлö öчкиыс — суас.

Жыръяс пырöм бöрын Коля видзöдлiс гöгöрбок. Витя пукалiс пызан сайын да лыддис книга. «Ылöдлiс, сiдзкö, öчкиöй, эз збыльтор петкöдлы — майшасис Коля. — А часi ньöбöмсö тай нö аддзылiс?»

— Кутшöм задача сетiсны? Менам абу гижсьöма, — нурбыльтiс-юалiс Коля, мед кыдзкö подулавны сёрöн воöмсö?
Витя пырис дневникысла пыдi вежöсас, кылö, мамыс водтöдiс ичöт чойсö узьны, а Коля мышкыртчис да видзöдлiс диван увсö, пызан ув, улöсъяс ув, но корсянторсö эз аддзы.

— Гижышт гортса уджтö... А мый нö эськö копрасян? — петiгас казялöма Витя.

— Да-а, кöмкотысь тай кöртöдыс разьсьöма. Оз ков гижнысö, ог вунöд... — нурбыльтiс.

Оз, дерт, аслас дневникас пасйöма да. Сiдзи и петiс ёртыс ордысь шöйöвошöмöн. Чужöмыс сотчис и: кыкысь ёртсö ылöдлiс.

Гортас бара видзöдлiс öчки пырыс Витя вылö: сiйö лыддьысис.

Коля шензьöдö ёртъяссö

Мöд луннас Коля школаö мунiс водз, чöвтiс партаас портфельсö да петiс ывлаö. Шондiа асыв. Тöла. Кымöръясыс войбыднас кытчöкö уйкнитöмаöсь-пышйöмаöсь. Школа йöрын некод на эз вöв. Öткöн-öткöн муртса мöдiсны матыстчавны челядь. Коля мöвпыштiс Витя йылысь. Аддзис öчки пырыс: со петiс ёртыс гортсьыс, лэччис кильчö содтiыс. Сiдзкö, регыд и сiйö воас. А школа дорсяньыс ас синнас кö видзöдны — оз тыдав Витялöн керкаыс.

Со локтö Юля. Классын медмича нылыс. Тадзи тай Колялы кажитчö-а. Гашкö, и оз сöмын сылы öтнаслы, а тшöтш и Витялы, мукöд зонкаяслы... Юля пукалö Коля партасянь виджадöн водзынджык. Урок дырйи зонка тшöкыда синсö чöвтлывлö сы вылö, нимкодясьö рудiник кузь кöсаяснас, пель дорöдыс чикыля юрсинас, а шондiа лунö кажитчö, мый югöръясыс ворсöдчöны сылöн юрси сiясöн. Но Юля некор синсö оз чöвтлыв Колялань. А Витя ёртыскöд быд урок вашкöдчö.

Восьлалö Юля да тöлыс ворсö-дурышталö кокньыдик югыдруд кизявтöм плащ пöланас, петкöдлö воча локтысьяслы кирпич рöма платтьöсö. Со нылыс школа дорö воис, Коля дiнтi мунö:

— Юля, — нем думышттöг-кöсйытöг артмис Колялöн, — матыстчыв татчань, петкöдла мыйкö.

Нывка сувтыштiс, быттьö джöмдiс, а сэсся ньöжйöникöн матыстчис зонка дорö, юалана видзöдлiс сы вылö.

А синъясыс! Енэжсьыс на мичаджыкöсь. Татшöм мичсьыс Колялöн весиг здук кежлö лов шыыс тасасьлiс.

— Юля, ме тэныд öтитор петкöдла, но тэ кöсйысь, мый аскиöдз некодлы он висьтав та йылысь.

— Но...

— Став мунас и ванас кöсйысян?

— Да... Став мунас и ванас...

— Менам эм волшебнöй öчки! — пöся вашнитiс нывлы пеляс.

— Эн ылöдчы, — серöктыштiс Юля.

— Збы-ы-ыль!

— Петкöдлы!

— Со, — Коля мыччис аддзöмторсö.

Нывка босьтiс киас, бергöдлыштiс, видзöдалiс гöгöр, бöр мыччис:

— Но, и мый танi волшебнöйыс? Йöв рöма, руа öчки. Та пыр, буракö, нинöм оз и тыдав. Аддзöмыд — дивöтор, да нöшта öд и волшебнöй пö!

— Öчкиась да мый йылысь кö мöвпышт... Сiйöс и петкöдлас.

— Ылöдчан?

— Но видлы, видлы!

Юля кöлалiс öчкисö.

— И мый колö шуны? Лэбöд менö?..

— О-о-оз! Шу: кöсъя видзöдлыны... И содты, мый збыль вылö кöсъян.

— А-а. Кöсъя видзöдлыны, кодi миян классын.

Юлялöн чуймöмысла чужöмыс нюжалiс, вомыс калькмунi. Мöдiс висьтавлыны: «Надя да Катя... Сэсся некод на абу... Но öд миян классным мöдарлань öшиня, татысянь весиг оз тыдав?!»

— Ме тай шулi: волшебнöй. А öнi вай татчö öчкисö, ачыд котöртлы да видзöдлы, збыль-ö оз петкöдлы.

Юля портфельсö весиг вунöдiс — котöртiс. Здук мысти бöр воис, ышлолалö, чужöмыс банйыштöма, ачыс шызьöма:

— Збыль! Кыкöнöсь классын, сэсся некод абу. Вот тайö да!

Но тайö здукас челядь юр весьтö воис сьöд кырныш. Юля повзьöмысла чирöстiс, а Коля саймовтiс öчкисö питшöгас.

Зонка синнас колльöдiс ылыстчысь лэбачöс: тайö кырнышыс сылы вöлi тöдса.

— Вай нöшта мыйкö видзöдла, — корис Юля, сайкалыштiс повзьылöм бöрас да.

Но Коля казялiс Витя ёртыслысь матыстчöмсö да бöр дзебис öчкисö пинжак пыдi зептас.

— Бöрынджык сэсся. Кöсйысин видзны гусяторнымöс — видз!

— Но! — нывка босьтiс портфельсö, гажаа чеччалiгтыр котöртiс школаö.

— Чолöм, — матыстчис да шыасис Витя.

— Чолöм, — вочавидзис Коля. — Витя, висьтав, мыйла тэ мекöд тöрыт вадорас эн лэчыв? Ёртöн нöшта лыддьысян!

— Да, сiдз, — нюркнитiс Витя, — эг вевъяв, гортын мыйсюрö колö вöлi вöчыштны...

— Талун бара школа бöрад гортад котöртан?

— Дерт.

— А ме тöда тэнсьыд мыйсюрöтö!

— Кыськö дай! Мый нö эськö?

— Ме кöсъя, мед тэ ачыд висьталiн.

— Меным нинöм висьтавнысö.

— Он кö ачыд кöсйы, ме шуа. Тэ аканьöн ворсан!

— Мы-ы-ый? — Витя тшöкмунiс, а сэсся чабыртiс кулакъяссö да уськöдчис Колялань.

— А шу, мый он!

— Ог! Тэ лöсьöдлан ме вылö! — дöзмöмöн дорйысьö Витя.

Мый эськö лои зонъяс костын — код тöдас. Зыкö, дерт, воисны, косьö на, гашкö, но триньöбтiс звöнок, и ставöн ывла вылысь ува-аваöн пырисны школаö. Коля да Витя котöртiсны жö классаныс.

Кыдзи кöть эз дöзмыв Витя ёртыс вылö, урок чöжнас дöзман руыс пакталiс да перемена дырйи сiйö ачыс матыстчис Коля дiнö.

— Ко-о-оль, петалам ывлаö, сёрнитыштам.

— Позьö, — лабутнöя вочавидзис ёртыс. Сiйö öд эз кöсйы лöгöдчыны, сылы сöмын колö вöлi тöдмавны, збыль-ö öчкиыс петкöдлö.

Сёрнисö Коля ачыс панiс:

— Вить, тэ меным збыльысь висьтав, мый тэ тöрыт рытнас вöчин, а ме тэд сэтшöмтор петкöдла, мый тэ некор на некытысь эн кывлы ни эн аддзыв.

— Мыйöн нö тöдан. Гашкö, и аддзылi нин.

— Эн. Мый ме ордын — сэтшöмыс сэсся му вылас öдвакö кодлöнкö эм.

Эскис-ö, эз-ö ёртыс, но здук мöвпыштöм бöрын юалiс:

— А мыйла тэныд колö тöднысö, мый ме тöрыт вöчи?

— Менам эм сэтшöмтор, кодi ставсö му вывсьыс петкöдлö. Тöрыт сы пыръя видзöдлi да тэнö аддзи: аканьöс вöлi пасьтöдан. Сiйöн и волi тэ дорö, мед тöдмавны, збыль-ö абу тайö, но сёрми: лыддьысян нин вöлi.

— Ылöдчы ёнджыка! Аддзан дай! — эз эскы Витя.

— Кöть мый шу, а эм менам!

— Абу! Ог и эскы!

— Заклад вай вартам. Талун школа бöрад мун гортад да вöч, мый кöсъян. И гижав, кымын часын мый керин. А ме мöда видзöдны тэ бöрся, ставсö жö пасъяла, а сэсся гижöдъяснымöс öткодялам. Ставсö висьтала, мый рытнас вöчан!

— Ок, петöма висьталысь. А мый вылö вартам?

— Кывйö кö мыйöнкö вожалас, каднас торкся ли, мэ тэныд асьым выль часiöс сета. Мамöй тöрыт ньöбис. Киын новланаöс... Со.

— О-о! Часi! — шензьö Витя. — Но ме, либö, пöнарик кон вылас пукта. Сöмын мыйкö оз эскыссьы, мый часiтö сетан?
— Став мунас и ванас кöсйыся. Ворсся кö — сета.

Заклад вартiсны. Кучкынысö ковмис Юляöс чукöстлыны. Витя, дерт, чуймис, мый Коля шуис выль часiсö сетны да нöшта сэтшöм кокниа вöзйис. А мöдыс ньöти эз шогсьы. Сiйö бура тöдiс, мый закладсö воас. А сiдзкö, и öчки йывсьыс чöв овны на лоö аскиöдз.

Тайö луннас урокъяс дырйи Юля некымынысь бергöдчылiс Колялань, а бöръяысьсö весиг, буракö, нюммунiс. Быд видзöдлöмысь зонка гöрдöдлiс да парталаньыс копыртлiс юрсö.

Кодi ворссяс?

Школасьыс Витя быттьö шыш воис гортас. Видзöдалö, юрыс сöмын дзöръялö öтарö-мöдарö, кытысянь эськö сы бöрся вермас кыйöдчыны Коля. Керка гöгöрысь ни матысса пуяс вылысь ёртсö эз аддзы. Но пырис гортас да тупкалiс öшиньяссö, сэсся вöчис гортса уджсö, телевизор видзöдыштiс. Сы бöрын бара матыстчылiс öшинь дорас да дыркодь дзоргис ывлаö: Коля некöн эз тыдав.

«Сöрö. Вермас висьтавны, мый ме вöча, дерт, нин. Ёна öд лöсьöдлынысö кужö!» — дышöдiс сэсся аслыс кыйöдчынысö, но öшиньяссьыс тупйöдъяссö эз босьтав. Зонкалöн урокъяссö вöчöма, и сiйö мöдiс ворсны. А ворсанторйыс вöлi... Тöрыт сiйö ветлiс почта вылö да ньöбис ыджыд плакат. Öтарас серпасалöма дзоридзьяс, а мöдарыс — еджыд. Сыладорыс, еджыдыс, и колiс Витялы. Уна рöма фломастеръясöн серпасалiс карта: юяс да шоръяс, вöръяс да нюръяс, веретяяс да сёнъяс. И рисуйтiс кык армия, кодъяс тышкасисны ас костаныс. Вöлiны налöн и самолётъяс, и танкъяс, и разведчикъяс, и связистъяс. Быттьö война йылысь кино вылын. А Витя вöлi сэнi медся ыджыд командирнас. Сы тшöктöм серти лэбзьылiсны аэропортысь самолётъяс, лыйсисны пушкаяс... Тайö ворсöмас и ылалiс Витя. Эз и казявлы, кыдзи пуксис рыт. Зонка видзöдлiс стенса часi вылас, пасйис кадсö.

— Но вот, ёртлöн часiыс аски лоö менам киын! Мед висьтавлö, мый вöчи рытывбыднас.

А Колялы эз жö вöв гажтöм. Сiйö быттьö ёртыс ордын, сыкöд тшöтш ворсö. Дерт, ачыс оз вермы нинöм вöчны, а лои сöмын видзöдысьöн. И шензьö ас кежсьыс, кутшöм лöсьыд ворсöм воöма юрас Витялы. И мыйла сöмын сiйöс эз кор, кыкнад эськö кутшöм гажаа ворсiсны.

Асывнас Коля да Юля, быттьö сёрнитчöмаöсь, медводз воисны классö. Нюмъёвтiсны öта-мöдыслы, и Коля кыв шутöг мыччис Юлялы öчкисö.

— Мый эськö видзöдлыны?

— Мый кöсъян.

— Ассьыным керка, кодкö эм абу гортын? Ы-хы! Некод нин абу. А кыдзи олö детсадйын вокöй? — здук мысти ныв гораа серöктiс: — Сёйöны... Воклöн чужöмыс рокнас лякöссьöма... Со дöрöм соснас чышкис... Ставыс сэтшöм лöсьыда тыдалö. А позьö видзöдлыны... Москваысь Краснöй площадь?

— Меным юрö эз волы... Но, видзöдлы, — вочавидзис Коля.

— О-о, кутшöм мича! Быттьö кино вылын, дзик орччöн — Кремль...

Классö пырисны нывкаяс, Катя да Надя, и Юля тэрмасьöмöн бöр мыччис öчкисö Колялы да вашнитiс:

— Эг удит бурасö видзöдлыны...

— Эн кöть некодлы висьтав, — корис Коля.

— Но, — кöсйысис нывка.

Витя локтiс дзик медводдза урок водзвылас, да детинкаяс костын сёрниыс пансис сöмын перемена дырйиыс.

— Но мый? — юалiс Витя. — Аддзылiн, мый ме вöчи?

— Аддзылi, дерт.

— Мый?

— Школасьыд мунiгмозыд дурпоп моз бергалiн, видзöдалiн, кытысянь ме верма кыйöдчыны, сэсся öшинь дорад дыр сулалiн, ывла вывсö видзöдiн, ог-ö кытысянькö кыйöдчы? Серам быдöн петалiс: ме öд гортын вöлi, а тэ ас öшинь увсьыд менö синнад корсин. Сэсся ньöбöм бумага вылад рисутчин. Ворсны öтнад мöдiн...

— Мыйысь?

— О, сэтшöм бур ворсöм юрад воöма... Вай кыкöн мöдам ворсны, тэ — лöз армиянас, а ме — вижнас. Но? Кыкнад öд гажаджык лоö.

Висьтавлö тадз Коля, а Витялöн кыв-ворыс воши, сэтшöма чуймис. Сэсся тай горöдiс жö:

— Кытысянь кыйöдчин?!

— Некытысянь. Шуи тай, мися, гортын вöлi...

— Нинöм ог гöгöрво. Ставыс сiдзи и вöлi, быттьö мыш сайын сулалöмыд. Вай нöшта öти рыт кежлö нюжöдам закладтö. Аскиöдз.

— Кöть мый дыра кежлö. Ставсö висьтала! — öнi Коля тырвыйö нин эскис, мый волшебнöй öчкинас и збыльысь дзик ставсö аддзас.

Сiйö рытö Витя аслыс места эз аддзы. Гортас локтöм бöрын медводз бара став öшиньсö тупкалiс, мед некöн весиг коластор эз коль. Сэсся босьтiс книгаяс, тетрадьяс да пöлатяс кайис, мед öшинь водзас не вуджрасьны. Куйлiс пöлатяс, лыддьысис. Сэсся дышöдiс лыддьысьнысö да мöдiс нетшкыны тетрадьсьыс листъяссö, самолётъяс вöчавны да лэдзавны найöс джоджö. Тетрадьыс помассис да быть ковмис лэччыны, да öд и мамыс регыд воас удж вылысь, пинялас гижтöм на кабалаöн ворсöмысь, тетрадьяссö тадз ног тшыкöдлöмысь-таргайтöмысь.

Лэччис пöлатьсьыс, чукöртiс самолётъяссö, бергöдлыштiс киас, но жаль лои шыбитнысö да пуктiс книга джаджъяс...
Мöд луннас Коля бара ставсö висьталiс Витялы, весиг местасö, кытчö самолётъяссö сюйис, индiс. Ёртыс сэтчöдз чуймис, мый вочавидзнысö эз куж, кывзö вомсö паськöдöмöн да аслыс тöдлытöг юрнас гогйöдлö.

— Тöдысьö али мый велöдчан? — юалiс сöмын классö пыригас, а мöд урок помассьöм бöрын бара матыстчис да шуис: — Пырав, инö, рытнас, сета пöнарикöс...

Дузгöдчис, синваыс петмöн жаль. Пöнарикыс немецкöй, армиясьыс воча вокыс вайлiс. Прожектор! Тöдiс öд Коляыс, мый сiйö вöчис кыкнан рытсö. Сiдзкö, воис закладсö. Но кыдзи сiйö тöдмалiс? Зэв окота вöлi юавны, но эз. Оз öд мöд нюглясьны ёртыс водзын: висьтав да висьтав!

Юасьны кö мöдiс ёртыс, Коля, гашкö, и нырсö на лэпталыштiс, эз висьтав, а эз юав, да аслыс окота ошйысьны. Но шуис бöрынджык висьтавны.

Велöдтöм урок

Коймöд урокыс вöлi природоведение. Валентина Васильевна медводз и юалiс Коляöс, тшöктiс петны класс водзö, висьтав пö гортса уджтö. А Колялöн урокыс велöдтöм лои. Кытысь нин, рытывбыд кыйöдчигас!

Коля ньöжйöникöн сувтiс да виччысьтöмысла эз и тöд, мый вöчны. Сэсся довгис дöска дорö. Тöдiс — яналас. И друг сылы юрас мöвп воис: а öчкиыс эськö босьтас оз книгасьыс? Öд восьсöн со коли парта вылас.

Коля ньöжйöникöн перйис пинжак пыдi зепсьыс öчкисö, пуктiс ныр вылас, крукыштiс пель саяс. Челядь акнитiсны, öд найö некор на эз аддзывны Коляöс öчкиаöн. Да и öчкиыс кутшöмкö тешкодь.

Юрсö лэптiс да видзöдлiс зонка вылö и велöдысь.

— Коля, мый нö, омöля аддзан? Öчкиасьöмыд тай...

Зонка яндысис ылöдлыны велöдысьсö да кыв шутöг сöмын гогнитiс юрнас.

— Но, висьтав гортса уджтö.

Коля эськö и видзöдö книгаас, да шыпасъясыс увлань юраöсь. Босьтчылiс лыддьынысö, но сiдзи мöдiс мыктавны, мый Валентина Васильевна дугöдiс сiйöс.

Урокысь зонкалы пуктiсны «два». Сылы зэв яндзим да немкö лои сьöлöм вылас. Медсясö, дерт, Юляысь. Мый вот öнi нылыс думайтö сы йылысь-а? Дерт, дивитö, öчкинас пö дурис да со гортса уджсö весиг абу велöдöма. Юрас Колялöн быдсяма мöвпыс жуис: кыдзи эськö вöчны, мед öчкиыс мöдас сылы отсавны велöдчынысö. Юаласны кö аски уроксö, книгасö мöдарö бергöдны ковмас, мед лыддьынысö вермис.

Рытнас Витя сетiс Колялы ассьыс пöнариксö, но любуйтчыны сiйöн да öчкиöн видзöдчыны Колялы вöлi некор. Колö велöдны урокъяссö да локтан луннас «два»-сьыс мынтöдчыны. Öд мамыс, тöдлас кö, дöзмас да бöр корас часiсö.
Кыдзи нö эськö öчки отсöгöн велöдчынысö заводитны? Волшебнöй да, оз öмöй отсав?

Рытывбыд сэсся книга-тетрадьöн и ноксис. Гижис-лыддьысис. Öчкиасьöмöн и велöдiс уроксö. Ылöджык пуктас книгасö да бара лыддьö. Мöд жыръяс петкöдлiс — босьтö жö öчкиыс.

Мöд луннас Коля весиг кисö лэптiс урок вылын, да Валентина Васильевна сiйöс и юалiс. Коля шарк бергöдiс книгасö, чеччис парта сайысь да зэв збодера восьлалiс класс водзö. Öчкиасис да мöдiс лыддьыны, сöмын сяркöдö. Таня, кодкöд сiйö пукалiс öти парта сайын, бöр книгасö бергöдiс. Буракö, ас думсьыс, лöсьöдiс: увланьюрасьöма да. Коля сэтшöма скöрмис, весиг гöрдöдлiс да кырымсö чабыртлiс. Но сэсся помалiс нин висьталöмсö, öд тöрыт куимысь лыддьöмнад ставыс юрас бура пуксьöма. Валентина Васильевна ошкыштiс да «пять» пуктiс.

А Колялы нимкодьыс, шешъялö парта саяс. И Юля бара бергöдчылiс сыланьö да весиг нюмъёвтiс: зонкаöс ошкыштiс тадзи.

Коля сэсся öдва урок помассьöмсö виччысис. Мыйöн зильöбтiс звöнок, петiсны ывлаö, да ачыс матыстчис Витя дорö. Окота лои ошйысьны öчкинас.

— Кöсъя висьтавны, кыдзи пöнариктö вои... Вешйылам, йöзсьыс бокö...

— Но, воин — и воин! Мый сэсся!

— Да тэ эн дузъяв, бöр сета!

— Оз туй али жугöдiн нин? — гöгрöсмылiсны ётрыслöн синъясыс.

— Бур пöнарикыд, эг жугöд ни. На, öчкиасьлы да видзöдлы, — мыччис Коля донаторсö ёртыслы. — Мый мöвпыштан, сiйöс и аддзан.

...Витялöн шензьöмыслы помыс эз вöв. Юасьöмыслы и:

— Кытысь тайö тэныд? Татшöм дивö йывсьыс ме весиг эг кывлы.

— Но, öнi гöгöрвоин, мый ме тэ бöрся эг шыш моз кыйкъяв, а гортсянь видзöдi?

— Öнi эска... — шуис ёртыс.

Урок костыд, дерт, эз тырмы. Мöд перемена дырйи бара Витя öчкиасьлiс, ачыс ставнас шызьöма.

Медся тöдчана морт

Сэсся Коля и мукöд челядьлы висьталiс. Мый сэки лои! Ставöн шызисны, корöны кöть нин син пöвнас видзöдлыны, öта-мöдыслысь кисьыс нетшкöны. Коля весиг повзис:

— Эн жугöдöй, — öлöдö.

Урокъяс помасигкежлас став школаса велöдчысьыс Коля гöгöр бергалiсны: быдöнлы окота мыйкö видзöдлыны. А шумыс! А вензьöмыс! Кодi мый аддзылöма — öта-мöдыслы висьталöны; кодi абу на вевъялöма видзöдлынысö — оз эскы. Весиг Валентина Васильевна öчкиасьлiс да ёна и шензис. Сэсся и мукöд классъясысь велöдчысьяс волiсны. Коляöс öдва гортас лэдзисны.

— Ми ордö ветлам, — корис сiйö ёртсö. — Пöнариктö бöр сета.

— Но, — шудаа нюмъёвтiс Витя.

Рытывбыд сэсся олiс Коляясын. Мыйсö сöмын найö кыкнад эз видзöдавны! Став вöр-васö, пемöсъяссö аддзылiсны, ош гу пытшкöссяньыс видзöдлiсны. Америкаö волiсны и Африкаö, джунглиö и океан пыдöсö. Öтикыс видзöдас-видзöдас, а сэк костi мöдыс мыйкö дум вылас уськöдас да корас öчкисö. И тадзи вежласьöмöн сёр рытöдз пукалiсны.

— Тайö телевизорсьыд на бур! — ошкис Витя.

Школаын Коля лои медся тöдчана мортöн. Быдöн кöсйис сыкöд ёртасьны. Весиг гырысь классаяс! А öти урок бöрын сы дорö матыстчис директорныс, Александр Григорьевич, да эскытöма юалiс:

— Коля, кутшöм öчкиöн тэ став школасö шызьöдiн? Ноко, петкöдлы меным.

Босьтiс киас, дыр бергöдлiс, пысалiс да дыркодь мыйкö видзöдалiс, сэсся бöр пöрччис:

— Эг кывлыв некор татшöмтор йывсьыс. Ме босьтла аскöд, а тэ урок бöрад пырав ме дорö, бöр сета.

Тадзи Коля медводдзаысь воис директорскöйö. Челядь мыйлакö зэв ёна полiсны сэтчö веськалöмысь, а нинöм повзьöдчанаыс и абу. Александр Григорьевичыс вöлöма шань мортöн. Юасис, кытысь öчкиыс сюри, да ёна и шензис: кодлысь нö пö кырнышыс пышйöдöма? Сэсся шуис, ог пö вермы физика законъяс серти висьтавны, мыйсяма тайö öчки, колö пö эськö учёнöйяслы петкöдлыны да. Вöзйис арнас, каникул дырйи, карö катöдлыны.

И друг Колялы кажитчис, мый сылысь öнi мырддясны ошйысянторсö, нуасны карö да корсь сэсся сэтысь туй помсö. Чужöмыс ыпнитiс, вом доръясыс мöдiсны тiравны.

— Тайö менам öчкиыс... Менам! — ачыс эз тöдлы, кыдзи гöлöсыс нормис. — Карас катöданныд, да вошö кытчöкö.
Александр Григорьевич мöдiс сiйöс бурöдны-такöдны:

— Эн пов, некод тэнсьыд донатортö мырдöн оз босьт. Ме öд сöмын кöсъя тöдмавны, кытысь öчкиыслöн татшöм выныс? Но, ладнö, либö... Падъяла жö, мый кодкö вермас лючки висьтавны. Воштыны и збыль абу дыр, — шуис да бöр сетiс öчкисö Колялы.

Кодi воштiс гöгыля-вугылясö

Коля и ёртыслы висьталiс сы ордын пукалiгöн: кор да кытысь сiйö аддзис öчкисö. Витя сюся кывзiс сiйöс, дыр чöв олiс, мыйкö мöвпалiс, кöрлöдлiс кымöссö, сэсся юалiс:

— Кодлöн нö эськö öчкиыс? Ачыс öд кырнышыс оз новлы?

Коля лэптыштлiс пельпомъяссö: оз тöд да мый висьталас.

— Колö тöдмавны! — вöзйис Витя.

— Кыдзи?

— Öчкиыс ачыс отсалас. Пысав да тöд вылад уськöд воддза кöзяинсö, — велöдö Витя ёртсö.

— А збыль öд! — нюмъёвтiс Коля да öчкиасис.

Син водзас воис дзоляник да дзескыд керка пытшкöс. Пу узьланiн öти стен бокас, мöдарас — пу лабич, сьöд пывсянын кодь гор — öдзöс дорас. Шöркодь тушаа пöрысь пöль пукалiс öшиньдорса лабич вылын да мыйкö няклялiс. Чужöмыс вошöма дзор ус-тош пиас, сöмын ёсь сьöд синмыс вирдалö. Перйис вомсьыс някляланторсö, юкис шöри да мыччис орчча лабичын пукалысьлы, зэв жö пöрысь пöчлы. Мыйкö шуис, буракö, тшöктiс тшöтш мутшкыны.

— О, Енмöй! — горöдсис Колялöн. Сiйö дзöркнитiс юрнас да повзьöмпырысь видзöдлiс ёртыс вылö.

— Мый, мый аддзылiн?

— Ой, став мышкуöй кöдзавлiс! — лов шысö лöньöдöм бöрын гораа вашнитiс Коля. Сiйö тiралан кинас пöрччис öчкисö да пуктiс пызан вылö.

— Мый? Мый аддзылiн? — юасьö Витя. — Висьтав нин.

— Ичöтик зэв важ вöр керкаын дзор гöна пöль пукалö, мыйкö мутшкö. Буракö, сир. А сыкöд орччöн — Ёма.

— Вöтасин? Хо-хо-хо! — сералö Витя. — Шуан жö: Ёма. Быттьö енэжысь усьöмыд! Ёмаыслы сöмын вит арöсаяс эскöны! Хо-хо-хо! Он-ö нин кöсйы шуны, мый вöрын олö Вöрса, ваын — Васа! Кызьöд нэм пом! Космосö лэбалöны, мукöд планетаяс нин кутшöмакö тöдмалöма, а тэ — Ёма! А пöльыс, дерт, Вöрса? Сiдз öд, — сералiс ёртыс вылын Витя. — Вöр керкаын кö олöны пöрысь гозъя, тэ ног найö — Вöрса да Ёма?

Коля чöв олiс. Сылы забеднö лои, мый ёртыс оз эскы. Сэсся чöла чеччис, пуктiс зептас öчкисö да нем шутöг петiс керкасьыс.

«Мед сералö, — дöзмöмöн мöвпалiс Коля гортас довгигмоз. — Нинöм эз аддзыв да! Колö эськö вöлi тшöктыны, мед ачыс видзöдлiс. Мый эськö сэки шуис. Повзис эз? А збыльысь öд, мыйысь сэтшöмасö чегси? — асьсö нин дивитiс Коля. — Кымын мойд лыддьöма, кымын кино видзöдöма, а со повзи! Дерт, пöчыс и збыль мисьтöм, увлань öшöдчöм кузь ныра, лёзь дзор юрсиа, шыла кодь ёсь сьöд синма. Кыдз тай чöвтлiс видзöдлассö, кажитчис, мый дзик ме вылö видзöдлiс, повзьöмла сьöлöмöй коклябöрöдз лэччылiс. А Витя со эз эскы. Сералö. Мед. Сiдзкö, öчкиыс Вöрсаыслöн либö Ёмаыслöн, найöс со петкöдлiс да!»

Коля весиг лöгасис ёртыс вылö, эз сьöлöмсяньыс сёрнит сыкöд, мый юалас тай, вочавидзас жö-а. Лун-мöд сэсся эз и öчкиасьлы, школаас йöзыслы петкöдлöм могысь сöмын новлöдлiс, пыр на видзöдны кöсйысьыс вöлi да. А рытнас аддзöмторсö гортсаяссьыс дзебасын видзис.

Öтчыд Витя матыстчис Коля дорö да вöзйысис:

— Ме талун вола тэ ордö. Видзöдлам Кремльысь Оружейнöй палата. Но? Миян öчкинад ставыс матысянь тыдалас.

— Волы, — корис Коля.

Рытнас кык ёрт бара öта-мöд вежмöн видзöдалiсны и Оружейнöй палата, и Эрмитажö волiсны, важ сарлöн дворечас. Вежласисны öчкинас дöзмытöдзныс. Витя сэсся юалiс ёртыслысь:

— А пöльтö эсiйöс эн нин аддзöдлы?

— Эг.

— Вай видзöдлам.

— Ачыд, колöкö, а ме ог.

— Полан? — дельöдчö Витя.

— Ог эськö пов, — вочавидзö Коля, — öчки пырыд ме дорöдз, гашкö, оз жö судзöдчыны, но мыйлакö шуштöм.

— Збыль чайтан пöльсö Вöрсаöн али мый? — шензьö Витя.

Пуктiс сiйö öчкисö ныр вылас да тшöктiс:

— Петкöдлы, öчкиöй, мый вöчö тэнад воддза кöзяиныд?

И син водзас зонкалы воис пу наръя да пу лабича дзоляник керка пытшкöс. Дзор ус-тошкöн тырöм чужöма пöль пукалö ки пыдöс пасьта öшинь дорын да видзöдö ывлаö. Сэсся бергöдчö керка пытшкöслань да юрсö довкйöдлiгмоз мыйкö шуалö. Витялы окота лои кывзыштны, мый нö висьталö пöльыс. И друг сiйö кылiс дзуртан гöлöсöн лöвтöм:

— Кутшöм гажтöм! Öти нимкодьлун и вöлi — гöгыля-вугыляöй! Сизим му сайысь да сизим ва сайысь вайлiсны, быдторсö вöлi петкöдлö, да со воштi, видзны козинсö эг куж. И кодлы сiйö ковмис? Кула вот гажтöмысла!

Витя чеччыштлiс места вылас, öчкиыс уси, да пöльыс пыр и воши син водзсьыс.

— Коля, ме кывлi сылысь гöлöссö! Öчкиыд оз сöмын вöлöм петкöдлы, но сы отсöгöн позьö и кывзыны. Öчки крукыльяссö пель саяд сюркнялан да, дерт.

— И кылан? — шемöсмис Коля.

— На, кывзышт, — мычис ёртыслы öчкисö Витя да содтiс: — Пöль, пöль и эм, ньöти абу повзьöдчысь кодь: дзор юрсиа, дзор тошка, сöмын некор нин абу шырсьылöма... Немся абу Вöрса. Шогсьö вот зэв ёна, кула пö гажтöмöйла. Сэтшöм пö бур гöгыля-вугыля вайлiсны сизим му сайысь да сизим ва сайысь, а со воштi, кодлыкö ковмöма, гусялiс...

— Мый нö сiйö гöгыля-вугыляыс? — шензьö Коля.

— Öчкисö, буракö, сiдз шуö. Гöгыляыс — гöгрöс чöланъясыс, а вугыляыс — пельяс саяс крукаланъясыс.

— Но, буракö, сiдзи и эм, лöсялö, — сöглас сетiс Коля. — А тешкодь кывйыс — гöгыля-вугыля. И мича. Вайлы, ме кывзышта.

Босьтiс сiйö Витя киысь öчкисö, пысалiс пельяс саяс да казьтыштiс пöльöс, мед пö тшöтш и кыла, мый шуалö.
Син водзас пыр и воис пöльыс. И кывзыштiс Коля сылысь лыддьöдлöмöн шогалöмсö:

— Кутшöм жаль гöгыля-вугыляöй!

Коля вештiс син водзсьыс öчкисö, и ставыс воши.

— Аддзылiн? — юалö Витя. — Кывлiн?

— Вывтi нин тай ёна шогсьö, воштi пö гöгыля-вугыляöс.

Челядь гажтöммисны, пöльыслöн шогсьöмыс инмис.

— Нуны эськö вöр керкаас да сетны, — вöзйö Витя.

— Тэныд кö сюри öчкиыс, тадз эськö эн шу! — дöзмис Коля. — Да и кытчö на нуан? Тэ öд он тöд, кöнi пöльыс олö? Он öд бадь увъяс бöр пысав, кытысь сюри.

— Оз позь. Сiдзсö öд ми öшöдам да колям, а кодкö мöд босьтас. Ни пöльыслы, ни миян! — падъялö Витя.

Кыкнанныс чöв ланьтiсны. Колялы жаль вöлi öчкиыс, думсьыс дивитiс весиг Витяöс: пыр мыйкö юрас воас сылы. Колö пö нуны пöльыслы öчкисö! Кутшöм йöй нö эськö бöр сетас татшöм бурторсö. Таладор югыдсьыс кö сы пыр ставсö позьö видзöдны! А мöдарсянь кö, и пöльыс жаль: гажöдö, вöлöм сiйöс гöгыля-вугыляыс. А Витя бара нин кöрлöдлö кымöссö да тэрыба лапйöдлö син лапъяссö. Сiдзкö, мый йылысь кö мöвпалö. Сэсся и шуис:

— Гортö муна, öнi юрö немтор оз во. Аски сёрнитчам, мый вöчны...

Гусятор эрдöдiсны

Колялöн шудыс помасис öти здукö, и сiдз, кыдз зонка мöвпыштлыны ни чайтны эз куж.

Ужнайтöм бöрын мам-батьыс, кыдзи и пыр овлö, пуксисны телевизор дорö, а Коля пырис пытшкöс вежöсас гортса удж дасьтыны, да эз и кывлы нывкаяслысь пырöмсö. Вöсни гöлöснас тёльгöдчыны мöдiсны да вöлись петiс. Но вöлi сёр нин. Локтöмаöсь Витялöн ичöтджык чойыс да велöдысьлöн нывкаыс, юр вылас гöрд банта. Найö сулалiсны зонкалöн мамыс дорын да дзайгисны-корисны:

— Мед Коляыд петкöдлас миян öчкисö. Тшöктöй, мед петкöдлас, ми тшöтш кöсъям видзöдлыны, — дзайгö Витялöн Маша чойыс, вокыс кодь жö рудiник небыд юрсиа нывка.

— Мед Коляыд сетас миян недыр видзöдчыштны, — корö учительницалöн нывкаыс.

— Став школаыслы нин петкöдлöма, а миян эз на, — висьталö Маша.

Зонкалы лои сэтшöм окота петны да тодмышкавны нывкаясöс. Чабыртiс кабыръяссö, но гöгöрвоис, мый сёрмис: тöдiс кö, мый локтасны, Коля эськö найöс кильчö вылöдзыс эз лэдзлы, а öнi со...

— Мый колö петкöдлынысö, — некыдз оз гöгöрво Колялöн мамыс.

— Волшебнöй öчкисö...

Тайö кывъяс бöрас и батьыс чошкöдiс пельяссö, кывзысьö.

— Мед петкöдлас Коляыд? — муртса нин оз бöрд ичöт нывкаыс.

— Коля, петав! — чукöстiс батьыс. — Мыйкö тай петкöдлыны корöны.

— Мы-ый?

— Волшебнöй öчкитö! — нимкодя горöдiс Маша.

«Öнi бать оз нин лэдзчысь меысь», — жугыля мöвпыштiс Коля.

— Мыйсяма öчки? Вайлы, ноко, пиöй, татчö! — стрöга корис батьыс. — Кытысь, кодлысь сiйöс вайин?

Позис эськö пыксьыны, абу пö нин менам некутшöм öчки, бöр сетi, кодлысь босьтлi, но ылöдлыны батьсö некыдз оз позь. Быть ковмис сэсся перйыны дзебассьыс волшебнöй öчкисö да петкöдны.

Час чöж нывкаяс пыльсъялiсны-сералiсны, видзöдчисны öчки пыр. А сэсся и мамыс да батьыс...

Кортöм гöстяяс, кодъяс тадз эрдöдiсны Коляöс бать-мам водзас, мунiгас быттьö ыджыд козин вöзйисны:

— Аски бара на волам, тайö жö кадас... Аттьö!

— Ёна коланныд, ракаяс! — бöрсяньыс скöрысь броткыштiс зонка. Сiйö тöдiс: öнi ковмас батьыслы ставсö висьтавны, а сылöн öти шуöм: «Ну бöр, кытысь босьтiн!

Сiдзи и лоис.

Батьыскöд сёрни бöрын Коля тiралысь вом доръяса да вазьöм синдоръяса пырис аслас жырйö. Ковмас батьыслысь кывзысьны, жаль кöть абу сэсся öчкиыс. А кодлы нунысö? Бöр лэччöдны вадорас да бадь ув вылас öшöдны? Пöльыс нö кыдзи тöдмалас, мый öчкиыс кутшöмкö бадь куст пöвстын? А горш, лёк йöз киö кö веськалас? Сэки нö батьыслöн веськыдлуныс бур вылö лоö? Бöрдмöныс жаль öчкиыс Колялы, но кöсйысис нуны, да быть ковмас нуны.

Нормöм сьöлöмöн да шог мöвпъясöн и водiс узьны.

Воисны öти кывйö

Мöд лунö школа бöрын Витя бара локтiс Коля ордö: сылöн бать-мамыс эз вöвны гортаныс да некодысь повтöг позис сёрнитны-вензьыны. Пуксисны диван вылö, мöвпалöны, кыдзи-мый вöчны. Витя тöдiс нин, кутшöм сёрни вöлöма тöрыт ая-пиа костын. И чой вылас скöралiс, мыйла сiйö польскис-висьталiс гусятор йывсьыс Колялöн мам-батьыслы.
— Ковмас бöр нуны, а кытчö? Сэтчö, кытысь сюри? — майшасис Коля.

Колö пöльыслы нуны, — аслас, тöрыт шулöм кывъяс вылын сулалö Витя.

— Туйсö огö тöдöй да?

— Öчкиыс и нуöдас, оланiнсö тай лючки öдйö петкöдлiс. Каям вöр дорö, тэ öчкиасян и шуан: «Петкöдлы туйсö важ кöзяин дорад». Кытчань петкöдлас, сэтчань и мунам.

— Сэтшöм тэ вежöра? А вошам кö?

— Ог гöгöрво сэсся, мый тэ кöсъян? — дöзмыны мöдiс Витя, да бара мöдiс кöрлöдлыны кымöссö. — Тэ, буракö, полан?
— А тэ нö эськö он? — юалö Коля. — Збыль вылö кö Вöрса? Локтам да шуам: «Видза олан, Вöрса! Ми вайим тэныд öчкитö, али кыдз сы ногöн: гöгыля-вугылятö. А сiйö миянöс — тшап! И оз лэдз бöрсö? Либö ордымтö сiдз чукльöдлас-мукльöдлас, мый бöр гортö туйыс оз сюр, нэм чöжыд вöртi новлöдлас, да коркö лы-сьöмнымöс сöмын аддзасны.

— Энлы повзьöдчы. Öти-кö, гашкö, сiйö абу на и Вöрса, а мöд-кö, ми сылы бур вöчам, гöгыля-вугылясö ваям... Мыйла нö миянлы сiйö лёксö вöчас? Мыйысь?

— Но, ветлам, — кывйö сетчис Коля. — Сöмын тöдан, мый колö вöчны, мед некутшöм лёктор оз ло?

— Мый?

— Юр пыдöстö солöн киськавны да аскöдыд пурт босьтны. Сов да кöрт лёксьыс видзöны. Меным пöчö висьтавлывлiс.
— А менö велöдiс пасъясьны, сэки пö Енмыс став лёксьыс видзас.

Сёрнитчисны детинкаяс нуны öчкисö локтан шойччан лунö.

Колö вöлi висьтавны та йылысь Юлялы, мед босьтлас öчкисö да пöттöдзыс видзöдчас, но переменаяс дырйи челядь водзын мыйлакö яндысис матыстчынысö. Сöмын субöта асывводзö водзджык локтiс школаас да вочаалiс нывкаöс.
— Юля, талун урокъяс бöрын ветлам ми ордö, видзöдчышт нöшта öчки пырыс.

— Ме ог лысьт тi ордö...

— Витяöс нöшта кора.

— Ог тöд...

— Асыв сэсся öчкисö бöр колö нуны.

— Кодлы?

— Волы, да висьтала.

— Но.

Немтор сэсся Коля эз шу, да эз и вевъяв, мöдiсны матыстчавны челядь.

Урокъяс бöрын, книга-тетрадьяса портфельсö гортас кольöма, локтiс Юля. Родыштiс быттьö первойсö йöз ордад, а сэсся, гырысьяс пиысь некод гортас абу да, збоймис. Мый мöвпыштö, сiйöс и öчки пырыс видзöдö, а ачыс гылыда сералö. Татшöм кыпыднас Коля нывкаöс медводдзаысь на и аддзис, и аслыс нимкодь вöлi, сы вылö видзöдöмöн нюмъявсис. Сёрöнджык Витя воис, а сы бöрся — Витялöн чойыс учительницалöн нывкöд.

Аслыс, Колялы, ставныс мунöм бöрын нин сöмын веськалi öчкиыс. Сэтшöм гажа вöлi рытыс, а öтнас коли да синваыс муртса оз пет. Аски нуас öчкисö, и бара сы дорö некод оз мöд волывлыны. Жаль öчкиыскöд янсöдчынысö, зэв жаль... А Юляыс? Кутшöм мусаник сiйö талун вöлi. Волас оз коркö сы дорö мöдысь? А мый на аскиа луныс ваяс? Кытчöдз, ылöдз-ö ковмас мунны? Воас-ö оз бöр гортас?

Татшöм гажтöм мöвпъясöн и водiс узьны.

Пыр водзö и водзö...

Водз асывнас детинкаяс, спортивнöй костюмаöсь, курткааöсь, Витя пемыдлöз берета, Коля кыöм шапкаа, кыкнанныс кокньыдик мыш нопъяöсь, петiсны туйö. Медводз лэччисны ва дорö, корсисны сiйö кустъяссö, кытчö коркö Коля вугыр шатьяссö кольлiс.

Луныс пуксис мича, шондiа. Енэжыс лöзалö, ни öти кымöртор абу. Но ыркыд, кöдзыд руа нин сынöдыс. Шуйгавывса вöрыслöн уна пöлöс рöмыс киссьöма, кöнсюрö сöмын вижа-гöрдаыс тыдалö, ёнджыкасö куш увъяс нин сярвидзöны.
— Кыскы гöгыля-вугылятö, — тшöктiс Витя. — Видзöдлы, кодарö муннысö.

Коля перйис морöс зепсьыс öчкисö, пуктiс ныр вылас да мöвпыштiс пöль дорö мунан туй йылысь. Син водзас воис пемыд козъяиныс, сэтчань и веськöдчисны зонкаяс. Вуджисны муяс, чеччыштлiсны джуджыд бöрöздаяс вомöн да матыстчисны вöр дорö.

Луныс шондiа, а вöрыс пырнысö мыйлакö шуштöм. Гашкö, тöдтöминö лöсьöдчöны ветлыны, да сiйöн. Сэсся и майшасьöны на: öчки вылö надейтчöмöн пыдi вöрö пыран, а кыдз нö бöрсö петан? Сувтыштлiсны весиг вöрас воськовттöдз. Юр пыдöссö солöн киськалыштiсны, пасъясисны. И пуртыд налöн орданыс. Та бöрын збоймыштiсны, и гажаджык лов выланыс лои. Мед тöдны, кодарлань мунöны, Витя зепсьыс матка  перйылiс — видзöдлiс, мед бöрсö петны кужасны.

И пырисны ёртъяс вöрö. Öд тöдöны эськö, мый вöрыс налöн сикт сайын помтöм-дортöм, а шуöма да быть мун. Дыркодь восьлалiсны некутшöм туйтöг, весиг мудзисны, небыд, кузь нитш вывтiыд восьлалöмыд лыа вывтi мунöмысь на сьöкыдджык: кокыд пыдö вöйö.

— Лешмам ми тадзтö, — броткыштiс Витя.

Но регыд петiсны важъя вöла туй вылö; коркö, буракö, татi вöр петкöдлöмаöсь. Восьлавсис öнi тöдчымöн кокньыдджыка. Туйыс нуöдiс рытыввывлань. Вуджисны кузькодь сук пожöма яг, сэсся пырджык лои мунны пемыд козъя вöртi. Кыкысь быттьö воссьылiс вöрыс на син водзын, öтикысьсö неыджыд кыддза раскö веськавлiсны, а мöдысьсö — ловпуа раскö. Сэтi гажаджык муннысö, югыдджык, а кок уланыс шура-шаракылöны уна рöма кос коръяс. Кузя нин лои мунöмыс, бара воис пожöма яг, сы бöрын — козъяин. Вöрыс пыр пемдiс и пемдiс, сук козъясыс эз ёна лэдзны шондi югöръяссö. Козъяиныд ветлысь-мунысьыдлы шуштöм, а кор чукыль сайысь быйкнитас-мыччысяс кисьытöм коръя на кольквиж кыдз либö гöрд юр чука ловпу, сьöлöмныс ыркмунлö мичлунсьыс.

Коля ныр вывсьыс эз лэдзлы öчкисö. Кык туй вожö воасны, сувтыштласны, кодарö öчкиыс индас, сэтчаньö и веськöдчасны. Паськыд туйсьыс векньыдик ордымö нин воисны, да и сiйö ордымыс чöд да пув кустъясöн тырöма, сiдзкö, ветлысь-мунысьыс татi гежöд. Гöгрöс нюр сайö нин петiсны, сэтчöдз верст вит кымын сиктсянь — а муртса синмöн босьтан ордымыс пыр водзлань и водзлань нуöдö. Кутшöмкö паськыд туй вомöн вуджисны, и бара водзлань. Мудзтöдзныс нин восьлалiсны зонкаяс, а синнаныс пыр дзöркъялöны öтарö-мöдарö, туй чукыльсö арталöны, видзöдöны, кытi налы ковмас бöрсö лэччыны.

Со и туй визьыс бердiс, а керкаыс некöн на эз тыдав.

Туйвывса мытшöдъяс

Друг зонкаяс сувтiсны: кодкö быттьö вуджöртчис пуяс сайтi. Найö кутчысисны öта-мöдыслы киас да дыр чöв олiсны, виччысисны, оз-ö кутшöмкö шы нöшта кыв. Но рутш ни ратш эз мун. Водзö восьлавны мöдiсны зэв видзчысьöмöн. Бара кодкö вуджöртчис пуяс сайын. И бара труч ни трач кокъяс улас.

— Кодi нö миянöс вомöнавлö? — гусьöн юалiс Коля.

— Кодкö кыйöдчö, — шöпкöдiс Витя.

— Гашкö, бöр косам? — вöзйö Коля.

— Ветлам нин помöдзыс, мый лоан — ло!

Видзчысьöмöн, зэв чöла мöдöдчисны, кос ув вылö оз тальччыны, лов шысö весиг кутöны, кывзысьöны. Но шы ни тöв. А кодкö на бöрся кыйöдчысь эм. Полöны да ки на ки кутчысьöмöн и мунöны.

Мудзыштiсны да пöрöм пу вылö пуксисны шойччыны-сёйыштны. Коля кыскис мыш нопсьыс пуöм кольк да чай термос, Витя перйис выя нянь. Нуръясигмозыс и панiс сёрнисö Коля, дум вылас усьöма да:

— Витя, öчки сюран лунас ме сы пыр тэнсьыд аддзылi аканьöн ворсöмтö. Збыль вöлi?

— Да эг ворс ме некутшöм аканьöн! — дöзмис ёртыс. — Ме вурсьыны кужа, а чой корис аканьыслы выль платтьö. Ме вури да пасьтöдi.

— Ме чайтi, öчкиыс ылöдлiс.

— Эз. Ме, гашкö, быдма да вурсьысьöн лоа. А тэ?

— Ме кöсъя водзö велöдчыны. Окота физика бура тöдны, кыдзи директорным миян, Алеександр Григорьевичным.

— Физикасö ми ог на велöдöй да...

— Меным гортысь важ книга сюрлi, лыддялi нин мыйсюрö. Батьлысь юаси и...

Эз кö детинкаяс повны да эз кö восьлавны тöдтöминас да волывтöминас, гашкö, татшöм сьöлöм сёрниыс налöн эз и ло. А öнi быттьö кодкö тшöктö восьтны ёртъяслы öта-мöдныслы медся гуся мöвпъяссö.

Муртса вевъялiсны идралыштны сёян коляссö, бушков кодь тöв ныр лыбöдчис. Пуяс мöдiсны шуштöма шувгыны-катласьны, кöнкö дзуртöм шы кылiс. «Клоп-клоп-клоп!» — неылын быттьö кутшöмкö ыджыд пöтка кыпöдчис. Но шыыс эз ылысмы, а пыр öти местаын швачакылiс. Ён тöв ныр нетшыштiс Коля ныр вылысь öчкисö. Зонка муртса вевъялiс тшапнитны, эськö сы мында и аддзылiс.

Кыдзи здукöн шызьылiс ставыс гöгöр, сiдз жö и бöр лöнис, быттьö нинöм абу и вöвлöма. Коля да Витя сöмын видзöдлiсны öта-мöд выланыс.

— Мый тайö вöлi? — вашнитöмöн артмис юалöмыс шай-паймунöм Колялöн.

Но ёртыс немтор жö эз гöгöрво, да нинöм эз и куж вочавидзнысö.

— Бара кö тöлыс лыбас, сэки киад нин босьт öчкитö, — велöдö Витя.

Воськов-мöд и вöчисны зонъяс, Коля чорыда джöмдiс да ныръёвтiс-уёвтiс небыд нитш пиö, а öчкиыс лэбовтiс ныр вывсьыс; бур, мый киыс водзланьын вöлi да удитiс шамыртнысö. Сэсся сувтiс кок йылас да бергöдчылöмöн видзöдалiс, кытчö вермис джöмдыны, öд гöгöр шыльыд, вутш ни мыр матiгöгöрын.

— Кодкö кöсйö мырддьыны öчкиöс! — вашкöдö Коля.

Витя, кодi водзтi эз эскывлы некутшöм мутилы, öнi чöв олiс, öд кыкысь нин нетшыштлiсны öчкисö. Кыдзкö тай удайтчис на кутнысö-а. Коймöдысь кö, вермасны и воштыны.

— Вай кöрталам, — вöзйис сiйö, перйис мыш нопсьыс ён шöрт да зэлыда кöрталiс крукыльясöдыс юр гöгöрыс.
— Öнi оз вош. — Муртса тадз шуис Витя, бара чорыд тöв ныр петiс, тайкö, пасьтöг оз пöрччöд детинкаясöс, паськöмсö летö на вылысь, нетшкö. Шапкааныс кутчысисны да пидзöсчанясисны, нюкыртчисны му бердас.

Здук мысти бара ставыс лöнис.

Вöрса да Ёма

А тайö кадас Вöрса ордö, ышкö-пошкö, лолыс тырöма, воис Ёма.

— Вöрса! Нолы, петкöдлы гöгыля-вугылятö, кодöс ме тэныд вайлi сизим ва сайысь, сизим му сайысь?

— Ёма, дивит кöть эн, а ме öд воштi тэнсьыд вайöмтортö. Сэтшöма нин шогся, юр чукйö кушмис. Кувмöн жаль, кувмöн жаль!

— Воштiн? Кытчö?

— Ю дорö кодкöлун лэччылi. Зэра поводдя сулалiс, а сiйö луннас асъядорыс гажаммис. Ме и мöдöдчи, мися, Васаöс тшöтш аддзöдла йи сувттöдзыс. Сикт дорланяс петi, пукала бадь куст улын. Гöгöр лöнь, шы ни тöв. Менам и ойбырмунсьöма. Вöтаси, быттьö тэкöд гöтрасям, кöлысь миян. Тэ важсяыд кодь мича, статя, ме — багатыр, том да ён, а став вöрса да нюрса олысьыс, став мутиыс да гут-гагыс чукöртчöмаöсь Веж луд вылö. Сэсся друг кымöртчис, пемдiс гöгöр, енэжсяньыс ме вылö кутшöмкö тöдтöм гундыр лёкысь горöдöмöн уськöдчис. Сэтшöма чегси — нинöм ог гöгöрво. Мися, выжывма, но кыдзкö тай Ыджыд Мутиыс видзис на.

— Сэтшöма öд эн жö повзьы? — шензьö Ёма.

— Узигкостiыд тэ вылö кö Гундырыс уськöдчас? Чегсян он, эськö?

— Ас садяд воин да, кодöс нö повзьöдчысьнас чайтiн?

— Ылынкодь нин кырныш вöлi лэбö. А сэсся некод эз вуджöртчыв. Эг на öд пыр казяв, мый гöгыля-вугыляöй абу.

— Пон, гашкö, пышйöдiс, шуан, сикт дорö петалiн да?

— Чöв, пон дуктö ме и узигöн кыла, этша öмöй ме найöс тшыкöдлывлi. Он кö эскы, юав вöралысьяслысь.

— Öнi понъястö сизим ва сайысь да сизим му сайысь жö вайöны, быдсяма чулля-пелляыс на костын эм, гашкö, абу и пон дукаöсь?

— Ме чайта да, кырнышыс лэбöдiс. Сöмын ог гöгöрво, мыйла сылы колö гöгыля-вугыляыс? Кор казялi, рöмыд нин вöлi, да кималасöн эськö ёнакодь корси, но эг аддзы. Мöд луннас бара ризöдлi. Лун югыдöн нин видзöдалi, но быттьö сылöма, некöн абу.

— А ме вот аддзылi тэнсьыд гöгыля-вугылятö! — юрсö дзöрöдöмöн, скöрысь шуис Ёма. — Выжывмöмыд, менсьым козинöс абу сяммöмыд видзны!

— Аддзылiн? — быдсöн чеччыштлiс лабич вывсьыс Вöрса. — Кытысь?

— Татчань локтöны кык детинка. Öтиыслöн ныр вылас тэнад гöгыля-вугыляыд, ме пуяс сайсянь кыйöдчи.

— Мыйла эн мырддьы?

— Видлi эськö, да эз артмы. Воча дзик эг петкöдчыв, а тöв нырöн кыкысь уськöдчылi да нöшта сконъёвтлi.

— Но и? — тэрмöдлö Вöрса.

— Мый «но и»? Сюри кö öд, вайи! Да стöчасö ог тöд вöлi, мый тэнад, эн на висьтавлыв вошöмсö да... Мырддьыны колö. Сöмын вот кыдзи? Мöвпав, мöвпав и ачыд тшöтш, чумали юрнад!

— Ачыд зэв сюсьö пуксян, а абу жö сяммöмыд мырддьыны, мича юра зарни аньöй!

— Нöшта öд тешитчö да тшетшйöдчö! — ырыштчылö Ёма Вöрса вылö, — Матынöсь оланiнсянь, татчö локтöны.

— Татчö? Гашкö, меным и вайöны гöгыля-вугылясö да?

— Ваясны, дерт, вомтö рака моз паськöд да виччысь! Выжывыд нин новлöдлö тэнö! Кор нö, кодi тэн бурсö вöчлiс? Лёк керны сöмын йöзыд и кужöны! Коркö сикт дорас матын и овлiм, а öнi став вöрсö пузувтiсны да со парма пыдöсас ковмис дзебсьыны! А водзö вылö, гашкö, и татысь на ушымгайтчыны ковмас?

— Коркö эськö...

— Коркöсö сэсся эн казьтыв. Сэки и ме Ен туйын вöлi. А öнi... Ой, локтöны нин, дзик керка дорадöсь! Ме горъяд пыра, мед оз казявны менö. А тэ кор гöгыля-вугылятö. Оз кö мöдны сетны, ме сэки и вувзьöдча на вылö. Но?

— Но, но, — ышловзис Вöрса.

А Ёма котöртiс гор дорас, мыйкö сэнi бергалiс-гöгралiс, пöлясис-шуасис да сэсся гор пытшкас и пырис.

Вöрса ордын

Детинкаяс матыстчисны вöр шöрö куткыртчöм чом кодь ичöтик важмöм да нитшкассьöм стенъяса керка дорö. Водзын тыдалiс помтöм-дортöм нюр.

— Гашкö, танi и олö Вöрсаыс? — вашнитiс ёртыслы Коля.

Мöдыс сöмын чöла лэптылiс пельпомъяссö.

Öнi, кор туйыс найöс вайöдiс сук парма шöрöдзыс, Витя эз нин водзсась, эз нин вензьы, эз нин ыстысь орчча сиктса пöль вылö. Буракö, и збыльысь Вöрса либö кутшöмкö тöдысь танi олö. Кодлöн нö сэсся вермас лоны татшöм öчкиыс? Öд весиг школаса директор эз вермы вичавидзны, мыйла быдтор петкöдлö гöгыля-вугыляыс. Сiдзкö, и кöзяиныс öчкиыслöн абу жö йöз пöвстын бергалысь морт. Буракö, и збыль Вöрса.

— Мый петкöдлö öчкиыд? — вашкöмöн жö юалiс Витя.

— Тайö керкасö да öдзöссö и аддза.

— Мöдарö бергöдчы да мöвпышт öчкиыслöн кöзяин йылысь, — велöдö ёртыс.

Коля бергöдчис гортланьыс нырöн, но аддзис сöмын ичöтик керка да пыран öдзöссö.

— Сiйöс жö петкöдлö, кöть кодарö ог бергöдчы.

— Сiдзкö, воим. Колö пыравны, мый лоанаыс — ло! — шуис Витя да воськовтiс керкалань.

На юр весьттi лэбис сьöд кырныш, но зонкаяс весьтын ни керка гöгöрыс кытшлавны, ни тыдаланаинö пуксьыны эз лысьт, тыдалö.

Детинкаяс кайисны кык содъя нитшкасьöм кильчö вылö да тотшкöдчисны öдзöсас. Некод эз вочавидз. Коля нöшта таркнитiс öдзöсас:

— Кодкö нö эм абу ловъя танi?

Ньöжйöникöн воссис öдзöсыс, дзирйыс гораа дзуртыштiс. Зонкаяс весиг чур-чермунiны. Пызан дорын, лабич вылын, пукалiс еджыд тошка пöль да сюся видзöдiс на вылö. Сьöд синъясыс лэчыда югнитлiсны. Коля пыр и тöдiс: тайö и эм öчкилöн кöзяиныс.

— Пырöй, — öдзöсыс моз жö дзуртыштiс пöльыс.

Полiгтыр зонкаяс тöрöдчисны öдзöсöд.

— Пырöй да пуксьöй, пуксьöй да ваксьöй, чеччöй да гыжъясьöй, — бара дзуртыштiс сiйö. Буракö, шмонитiс, но серамыс некодлöн эз пет, детинкаяс сöмын чöвтлiсны öта-мöд выланыс синъяссö.

— Но, мый нö висьталанныд, том молодечьяс, кутшöм могöн воинныд? — киргис-сёрнитiс пöль.

— А ми... мыйкö... со... — мöдлiс шуавны Витя, кытчö и вошöма збодерлуныс.

Коля тувкнитiс сылы бокас, мед ланьтас. Ачыс перйис öчкисö морöс зепсьыс, кытчö пуктылiс керкаö пыртöдз, да мыччис сiйöс Вöрсалы:

— Тайö тэнад?

Мöдыс босьтiс киас, вайöдiс син дорас.

— Менам, менам! Кытысь нö тiян гöгыля-вугыляöй, менö гажöдысьöй. Му выв öшиньöй менам сюри? — пöль сэтшöм ёна нимкодясис, öшинь дорын югыд вылас видзöдалiс, ныр вылас пуктылiс. Читкыртлiс синъяссö да «И-и-и!» — нимкодя чилöстiс, тайкö оз йöкты.

Сiйö нимкодясис дзик ичöтик кага моз, да детинкаяслöн полöмыс быри. Найö нюмъялöмöн видзöдiсны сы вылö.
Но Вöрса друг сувтiс да горöдiс:

— Ёма! Пет! Гöгыля-вугыляöс со зонкаясыс вайисны.

Детинкаяс тайö кывъяссьыс кутчысисны-шашаритчисны öта-мöдас да кынмисны-измисны, пышйыныс оз слöймыны.
Горсянь мöдiс кывны кашкöм, кодкö ружтiгтырйи кыссис сэтысь. Сэсся мыччысис кос сьöд кабыр, ротйыссьöм сос, да вöлись кылiс киргана гöлöс:

— Отсав! Гырйысь да горйö, горйысь да гырйö, некутшöм шойччöг! Ог ов, а песся.

Вöрса нюжöдiс сыланьö кисö, отсыштiс, и детинкаяс аддзисны Ёмалысь саöссьöм мисьтöм чужöмсö да весьöпöрмöн горöдöмöн уськöдчисны öдзöслань. Витя джöмдiс тагöсас да уси, Коля — сы вылö. Чеччынысö эз вевъявны — найöс кутiс Ёма.

— Эн полöй, эн полöй! — кыдз сöмын кужис да вермис, мелiа шуалiс Ёма. — Пуксьöй, кос чöдлачöн номсöдлам.
Киясöдыс кутöмöн Ёма нуöдiс пызан дорас да пуксьöдiс детинкаясöс öшиньдорса лабич вылö, а ачыс лажыньтчис öдзöсдорса пуклöс вылö. Пышъян туйыс зонкаяслы лои тупкöма. Коля синсö чöвтлiс öшинь вылас, оз-ö позь сэтi, пикö кö воасны дзикöдз, петны, но ичöт вöлöма, он тöр.

Ёма шыасис Вöрса дорö:

— Петкöдлам ми налы гаж, мыйла гöгыля-вугылятö гусялiсны! Кхе-кхе! — серöктыштiс сiйö да мыччöдлiс вижöдöм кузь пиньяссö. Чужöмыс сылöн вöлi сьöд, синъясыс сьöдöсь жö, нырыс гöрбыля, дзор юрсиа, паськöмыс ротйыссьöма.
— Ми эг гусялöй, ми вайим, кор тöдмалiм, кодлöн, — дорйысис Витя.

— А кодi Вöрсасö ва дорас повзьöдiс узигкостiыс? — вегыльтчылöмöн юалiс Ёма.

— Ми öд ог тöдöй, — öдва кывмöн нурбыльтiс Коля.

— Кытысь нö тiян гöгыля-вугыляыс?

— Кырныш вöлi лэбöдö да уськöдiс, а ме босьтi. Сэсся тöдмалiм кодлöн, да вайим со,  — висьталiс збыльсö Коля.

— Узигкостiыд гусялöмаöсь, — шыöдчис пöль дорö Ёма.

— Тэ менö йöйö пуктан? Ме абу на выжыв! Эз вöвны матын челядьыс, дукныс, мый вöлöмаöсь, эз кыв ни, — дорйис зонкаясöс Вöрса. — А кырнышсö и ме аддзылi.

Ёма казялiс, мый вермасны öнi, йöз дырйи, Вöрсакöд зыкö воны, кыв вылö сетчис да вежис сёрнисö:

— Гашкö, инö, и збыльысь кырныш. Нолы, видзöдлы ме вылö, эг-ö саöссьы горъяд пукалiгöн?

— Саöссьöма ныр бокыд, ниртышт.

Ёма сос вом дорнас чышкыштiс ныр боксьыс сасö.

— Нöшта кытi?

— Абу кö сэсся некыт-а.

— Рöмпöштантö вайлы, видзöдла.

— Абу менам.

— Но и олысь, нинöм тэнад абу! Менам гортын стенын öшалö. Быд лун видзöдча да мичмöдча.

Детинкаяслöн татчö муртса серамыс эз пет, зэв нин тешкодьöн кажитчис татшöм мисьтöмыслöн мичмöдчöмыс.
— Лоö тэныд и рöмпöштансö вайны, — водзö сёрнитiс Ёма. Сiйö öд абу гöгыля-вугыляыд, сикт дорысь сюрö, оз ков сизим ва сайö да сизим му сайö ветлыны.

Челядь пукалiсны кын нисьö сывöсь, юрсö öшöдöмаöсь, мöвпалöны, кыдз эськö татысь пышйыны бурöн-ловъяöн. Со öд кутшöм лэчкö веськалiсны, кыдзкö вермасны оз мынтöдчыны-а? Колiс, инö, öчкисö тöв нырыслы и сетны, мед нöбöдiс.

Сэсся, буракö, Ёмалöн лолыс лöньыштiс, бур ногöн нин видзöдлiс зонкаяс вылö:

— А тi эн полöй. Ме öд эг тöд, чайтi: узигкостаыс гусялiнныд... А сiдз кö... тi миянлы бур вöчинныд, ми тiянлы лёксö огö жö туналöй. Вермам кö мыйöнкö, отсалам.

«Кутшöм нин отсöг тайöяссянь, ловйöн кöть нин, эськö, мынны?» — вирдыштiс Коля юрын.

— Мый нö, кывнытö ньылыштiнныд? — юалiс Вöрса.

— Вердышт туй выв йöзсö. — ловзис Ёма. — Сус пу кольсö сет, мед киллясны, кос чöдлачтö да кос чöдтö вайышт. Тшактö найö коснад оз няклявны-а.

— Збыль öд, кöн нö менам сус пу колльыс? Кöнкö танi, джаджйын? — мöдiс сiйö корсьысьны. Сэсся вайис пызан вылö ыджыд сёй гырнич тыр кодь. — Чöсмасьö.

Детинкаяс видзöдлiсны öта-мöд выланыс да полöмпырысь на нюжöдiсны кияснысö гырничлань.

— Килльысьö, килльысьö! — гöститöдö Ёма. — Талöн öд бырö кö, ме вая. Менам сус пу колльыд быдса ота сепыс . Менам ставыс эм: пувйыд — тшан тыр, турипувйыд — тшан тыр, кос чöдйыд — ота сепыс, кос чöдлачыд — ота сепыс, кос тшакыд — йирк выв тыр, уръяс ваялiсны. Четверик кос чери Васа сетiс, эм лагун тыр сур, тагйыс йирк вылын вон тыр. Талöн öд, — öвтыштiс сiйö Вöрсалань, — бöбылялö öтнас да, нинöм абу, мый ме вайышта — сiйöн и олыштö.

— Тшаксö ме эськö и ачым косьта, — эз сет нинöмö асьсö пуктыны Вöрса.

— Медтыкö нöшта и тшак эн косьты, кильчö бокад быдмö да.

— Тэ öд сы мындасö öтнад эн жö вермы дасьтыны, уръясыд да мутияс кö эз отсавны, — тшетшйöдчö Ёмакöд Вöрса.
Детинкаяс збоймыштлiсны, веськыда нин вöлi видзöдöны Ёма вылö, а мутиястö казьтыштöм бöрын синъяснас бара кодзлавны мöдiсны, кыдзи эськö татысь писькöдчыны-петны.

— Сёйö, сёйö! — бара шыасьö Ёма. — Нуръясьöй, бур сьöлöма пиян. Öнi öд бур йöзыс этшаöнöсь нин. Важöн йöзыс ёна бурджыкöсь вöлiны. Öнi тай мыйлакö лёкмисны-а, ми вылö усьласьöны нинöм абусьыс. Тi эсканныд жö, мый ми Вöрсаыскöд лёк вöчысьяс? А-а?

Зонкаяс чöв олiсны.

— Кодлы ми лёксö вöчлiм? Тi кывлiнныд коркö, Ёма пö талы лёк керöма? Кывлiнныд?

— Эг, — вочавидзис Коля.

— А меöн челядьöс повзьöдлöны, со кытчöдз олi. Кöть эськö кувны, да кувнысö ог вермы. Абу меным Ыджыд Енмыс тшöктылöма кувнысö.

— Повзьöдчыланныд жö: вöралысьяс висьтавлывлöны, — сёрниö пырöдчис Витя.

Коля весиг йöжгыльтчис, татшöм кывъяссö ёртсяньыс кылiс да. Мыйла нö Ёмасö дöзмöднысö да дэльöднысö.

— Дзик повзьöдчышттöгыс öд оз жö позь, сэки и збыльысь дзикöдз вунöдасны йöзыс миянöс, — тшетшкыштiс Вöрса.
— Важöн нö мöд нога вöлi олöмыс? — юалö Коля, думсьыс кöсйö бергöдыштны сёрни сюрöссö ньылыдджык.

— Важöнсö? Ёна важöнсö? О-о! Бур олöм вöлi! Гашкö, тi онöй и эскöй, а зэв бура овлiм! Сiдз öд, Вöрса?

— Овлiм.

Ёма — Йомала

— Öнi менö шуöны Ёмаöн — босьтчис висьтавлыны сiйö. — А водз вöлi ыдждöдлöны Йомалаöн. Ен туйö менö йöзыс видзлiсны, зарниöн кышлiсны. Эзысьсö да зарнисö кок улö пуктывлiсны. Копрасьлiсны меным, бурö тшöктылiсны велöдны да туйдны, мывкыдсö корлiсны содтыны. Ёна менö пыдди пуктылiсны. Ме дорö вöлi локтöны медся шудтöм лунъясас: юксьöны шогнас, отсöг корöны. Шудаöсь кö, волöны жö: сёйöны-юöны, гажöдчöны, кевмысьöны, месянь бурсö и водзö вылö на виччысьöны.

Ме öд сэки эг танi ов, а Вой саридз дорын. Öтчыд пыжöн воисны викингъяс, ылi муысь лёк войтыр, луннас йöз оланiн вылö уськöдчылiсны, а войнас ме дорö локтiсны, пöрччöдiсны менсьым дона паськöмöс, мырддисны зарни-эзысьöс, нуисны бур да дона кöлуйöс. Грекö вöйтчи ме сэки: кори Ыджыд Енлысь, мед путкыльтас саридзас налысь пыжсö. А эз ков меным тайöс вöчны. Сiйöн, гашкö, и мыждiс менö Ыджыд Енмыс да туналiс тадзсö овнысö, кыдзи öнi ола, —  Ёма чöв олыштiс, мыйкö мöвпалыштiс ас кежсьыс, сэсся водзö мöдiс висьтавлыны. —...Мöд луннас воисны ме дорö йöзыд, аддзисны, кыдзи тешитчöмны ме вылын локтысьясыс, ёна бöрдiсны да ёрисны сiйö лёк викингъяссö. А менö бöр вöччöдiсны, мичмöдiсны, Ыджыд Енлысь прöща корисны, мый эз вермыны менö дорйыны.

Дöза дыр на сы бöрын бура олiм. Бара лёк йöз воисны, лунвывсянь, выль Енъясöс вайисны, мöд ног налы кевмысьöны. Менö вöр шöр вöрö вöтлiсны. Дыркодь на эськö пикö воöм йöзыс ме дорö гусьöн волывлiсны, а сэсся вочасöн вунöдны пондiсны. Туйяс нитшсялiсны, боръяс турунсялiсны. Некодлы ковтöм лои. Сэсся и Йомала мича нимöс менсьым вунöдiсны. Ёмаöн кутiсны шуны. Весиг челядьсö меöн повзьöдлöны, ерöмаканьясыд. Бергöдны кö эськö сiйö кадсö бöр, кутшöм лöсьыда сэк овлiм, йöзлы отсасьлiм. Сiдз öд, Вöрса?

— Сiдз... — ышловзис мöдыс.

— Тэнö öд пыдди жö пуктылiсны йöзыс.

— Вöвлi, — лабутнöя вочавидзис Вöрса. — Но и повлiсны, ме сэки вына вöлi да. Повны дугдiсны, и вынöй быри.
— Мича тэ сэки вöлiн, Вöрса, — ошкыштöмöн шуис Ёма, а сэсся гусьöн вомгоруласмоз содтыштiс: — Öнi öд лысöм чукчи кодь-а.

Детинкаяс шпыньмунiсны, а Вöрса абу, буракö, кывлöма мисьтöмтöмсö, ошкыны кутiс и Ёмаöс:

— И тэ банйöм кöвдум кодь вöлiн, Йомала.

— Шöвк туг кодь ме вöлi. И тöдан, дыртö олi да мый ме гöгöрвои? Менö сэки йöзыс радейтiсны, ошкисны, ме вöлi олана и колана. Ме марьямоль дзоридз моз дзоридзалi. А лёкöдны мöдiсны, да урöсми. Тэ öд, Вöрса, сэки том йöра кодь ён да мича жö вöлiн. А йöз пинялöмсьыс тай лебзин жö, пöрысь пöль лои. — Ёма бара ас кежсьыс броткыштiс: «Кырнышысь повзьöмыд садьтö воштытöдз». Сэсся бара гораа: — Вöрса! Коркö волас оз нин сэтшöм кадыс, кор миянöс бöр мöдасны бурö пуктыны? Ок эськö! Сэки ми тэкöд томмылам на, и вынаöсь на лоам.

— Тэ эськö, Ёма, и öнi на абу вынтöм да.

— Выныд менам эм на! Ме öд ог зутшвидз керка пельöсын тэ моз. Йöзыс кö öнi менö дугдiсны чукöстлыны отсöг вылас, ме и мöд ног на дiнö сибöдчыны верма. А тэ вынтöммин, пöрысь чукчи моз гортад куткырвидзан-пукалан да.
— Сiдз эськö да, — сетчис пöль.

— А тэ шевкнитлы вына бордъястö, кытшовт вöрсö пасьтала-кузяла ногыс, выльысь петкöдчыв став ловъя ловыслы, висьтав, мы тэ ловъя, вына! — велöдö Ёма. — Сэки тэнö воддза мозыд жö кутасны пыдди пуктыны!

Кывзiсны детинкаяс налысь сёрнисö, и эз тöдны, вöт али вемöс тайö, эскыны али не.

Нюр весьтын тыш

— Но, рытъявыв нин шондiыс катовтчис. Гортаныс тайöяслы колö, — шыасис Вöрса, — ылöдлан сёрни-баснинад. Аттьö бур вöчöмсьыныд, челядь. Талун быттьö ме и збыль томмыштi, асыв, гашкö, и вöрö петала, шызьöда матiгöгöрсö.

— И ме талун быттьö томмыштi, — чеччыштiс пукаланiнсьыс Ёма. — Эмöсь на тай бур йöзыд. А, гашкö, и мичаммыштi на, важсö казьтылiг. Ок, тэнад, выжывлöн, рöмпöштаныд абу, некытчö син чöвтлыны. Гортö кö ог шутёвтлы видзöдчыштны.

Томмыштöмöн да ёнмыштöмöн висьтасисны, а некутшöм вежсьöм зонкаяс эз казявны: кутшöмöсь вöлiны, сэтшöмöсь и колины.

— Энлы, — сувтöдiс сiйöс Вöрса. — нуöд детинкаяссö гортаныс.

Коля да Витя видзöдлiсны öта-мöд выланыс повзьöм синъясöн. «Ёма! Нуöдас! Кыдзи? Рос вылын али гырйын? А оз-ö уськöд лэбöдiгас? Кыпöдас-ö куимтö?»

Петiсны керкаысь, Ёма берд  пельöссьыс босьтiс рос, быгыльтiс гыр, дзик жö сэтшöмöс, кутшöмöс аддзывлан сиктса важ керкаясысь, сöмын, гашкö, муртса паськыдджык. Ачыс чеччыштiс гыръяс, тшöктiс зонкаяслы сы бöрö пуксьыны да кутчысьны. Зонъяс, дерт, эз эскыны, мый гыр вылын позьö му бердысь орöдчыны да кыпöдчыны вывлань, но кывзысисны Ёмалысь, тöрöдчисны сы дорö.

— Но, бур туй! — öвтыштiс кинас Вöрса, кодi петöма жö найöс колльöдны да сулалiс муö пырöм, нитшассьöм кильчö вылас. Öвтчан киас и кутiс öчкисö.

Друг веськыда керка вевт вывсяньыс Вöрса вылö уськöдчис кырныш. Мöдыс виччысьтöмысла уськöдiс гöгыля-вугылясö, но муöдзыс öчкиыс эз во, ён нырнас лэбач крукалiс сiйöс да лэбöдiс.

— Чеччöй! — равöстiс лёк горшöн Ёма да путкыльтiс челядьöс нитш вылас. Ачыс лыбöдчис гырнас да уськöдчис кырныш бöрся, роснас öвтчигтыр. Нюр шöрас и вöтöдiс.

Пансис чорыд тыш. Кылiс чилзöм да горзöм. Из моз мöдласны усьны нюрас, сэсся качласны вылö. Шердйыссьö кырныш гöн, лестукъясöн гылалö Ёмалöн ротйыссьöм паськöмыс.

Вöрса да детинкаяс шемöсмöмöн видзöдiсны на вылö. Отсавны ни торйöдны тышкасьысьясöс найö эз вермыны.
— Ок! — öттшöтшмоз артмис куимнанныслöн. Найö аддзисны, кыдзи гöгыля-вугыляыс тольсмунi-уси зыбуч нюр ваас. Тайöс казялiсны и тышкасьысьяс: найö торйöдчисны öта-мöдсьыс да мöдiсны лэбавны нюр весьттiыс. Ёма гурйысьыштiс нюр нюйтас роснас, но, буракö, весьшöрö. Сэсся сiйö медбöръяысь уськöдчылiс кырныш вылö, лёкысь летйис сiйöс сьылiöдыс да эновтiс. Ачыс мудзöма, упкöмöн воис Вöрса дорö.

— Некор аддзывтöм вылö нин воши гöгыля-вугыляыд... Нюрыс ньылыштiс сiйöс, — ловсö лöньöдiгмоз шога висьталiс Ёма.
— Аддзылiм, — жугыля вочавидзис Вöрса. — А мыйла нö сылы, сьöд бубыляыслы, ковмöма гöгыля-вугыляыс?

— Висьталiс... Саридзсайса Гундырлы, вöлöм, нуö, да вадорын бадь пиас уськöдöма. Кöсйöма эськö бöр судзöдны, да зонка вугыр шатьясöн вöтлöма.

— Дзик сiдзи и вöлi, — гогнитiс юрнас Коля.

— А Гундырыслы нö мыйла гöгыля-вугыляыс?

— Кöсйылöма волыны татчö, пасьвартны йöзлысь овмöсъяссö, а войтырыс вылын лоны медыджыдöн. А кодi пö сылы паныд сувтас — ставсö чишкавлас.

— А кырнышыс сылöн вер?

— Вöлöма эськö, но гöгыля-вугылясö кö пö судзöдан — ыджыдö инда, кöсйысьöма Гундырыс. Со и зiльö вöлöм. Тэа-меа, Вöрсаöй, эськö гундыр гыжъяс улас жö веськалiм, гöгыля-вугылясö кö кырнышыс нуис. А öнi найö вынтöмöсь.
— Но и мед, вöйи кö гöгыля-вугыляöй зыбучас, Гундырлы эз ло лёк вöчöм вылас, — öвтыштiс кинас Вöрса.

— Миян йылысь со вунöдiсны, пемдас регыд, — шуис Колялы Витя. — Кыдзи нö гортö мунам? Вошам öд...
Вöрса тайöс кылöма да шуис Ёмалы:

— Лэбöд челядьсö. Мам-батьыс виччысьöны.

Гортö

— Пуксьöй, зонкаяс, — тшöктiс Ёма, — да кутчысьöй, мед он усьöй.

Ёма пуксис медводзас, рос вороп помыс киас; сы бöрö кавшасис Коля да родöмпырысь кутчысис гыр дорышас, Витя медбöръяöн тöрöдчис, шашаритчис Коляö.

— Сюрс во ов, Вöрса, — горöдiс Витя.

— Ме велöдча да тэныд гöгыля-вугылятö выльöс вöча, — содтiс Коля.

— Оз ков. Кыдзкö-мыйкö сытöг нин, — бöрыньтчис Вöрса.

А лöсьыд, вöлöм, гырнад лэбны: оз зöркöд, оз лювкйöдлы тöв вылас. Ёма роснас бура бöжалö, да бöр личалiс лов выланыс — нимкодь: пыжöн, поездöн ветлывлiсны, весиг самолётö нин сöвлывлiсны, а вот гырйын... Дырджык на эськö сынöдтiыс лэбалiсны, да со сиктыс нин тыдовтчис. Оз-ö нö кодкö найöс сиктсаяс пиысь видзöд? Оз кö аддзывны, öд некод оз эскы. Пывсянъяс сайö, град йöръяс дорö и чеччöдiс найöс Ёма.

— Но, бура олöй, — бур сиис, — коркö, гашкö, дыр кадöн и аддзысьлöм на лоö.

— Зэв ыджыд аттьö, Йомала, — горöдiс Витя.

— Аттьö, Йомала, — бöрсяньыс йöлöгаалiс Коля.

И друг зонкаяс казялiсны, мый Ёма томмыштiс, мичаммыштiс, кузь нырыс дженьдаммыштiс, а ёсь синъясыс шаньмыштiсны.

— Бур кывъяссьыныд мед и асланыд олöмныд шудаöн лоö, — сынöдсянь нин вочавидзис Йомала.

Котöрöн кайис кильчö содтiыс Коля, пырис посводзас, босьтiс киас кыдзсюрö шыбитлöм вугыр шатьяссö, кыклатi кöрталiс кöвторйöн да лэптiс йирк вылас — локтан гожöмöдз.

---

Черный ворон

Коля был трижды сердит. Во-первых, мама не захотела купить ему электронные часы, которые продавались в сельском магазине. Во-вторых,  учительница поставила ему двойку. И в-третьих, Витька не пошел с ним вместе на речку. А к тому же на уроках шептался с Юлей, с которой сидел за одной партой. Колина парта позади Витькиной, и он хорошо видел, как Витя что-то рассказывал Юле, размахивая руками, и головы их почти соприкасались, когда они что-то разглядывали. С Юлькой разговаривает, улыбается, а с ним не захотел пойти к речке. Друг называется!

А Коле обязательно надо к речке: неделю назад он оставил в кустах ивняка свои удочки. Думал еще порыбачить, да вот не получилось. Осень наступила, рыбачить стало холодно. Река посерела, желтые листья плывут по ней. Да еще и учебный год начался.

Удочки у Коли хорошие, оставлять их  зимовать на берегу никак нельзя.

Вдвоем идти весело. Они с Витей всегда шутили, смеялись, и Коле обидно, что сегодня пришлось отправиться одному. Погода вторую неделю мрачная, дождливая. Небо все в тучах, нависло над деревней, хоть бы не упало совсем. С утра показалось  боязливое солнце, а днем  опять тучи, тучи...

Удочки лежали на месте, никто их не взял. Коля сел на пожухшую траву и стал смотреть на темную, черно-синюю воду.
Справа от него  – темный еловый лес,  слева – лиственный, разноцветный. При солнечном свете он красивый, веселый, а при тучах тоже выглядит грустным.

Сидел Коля на берегу, злился на друга. Почему Витя не пошел с ним? Некогда, сказал. Почему ему некогда?.. Когда Витя зовет куда-нибудь Колю – он всегда идет. Все бросает и идет с другом. В другой раз позовет куда-нибудь, а Коля тоже скажет: «Некогда». Зазнался Витёк.

Коля хотел было уже отправиться домой, как вдруг на ель, которая росла неподалеку, с шумом опустилась большая черная птица. От неожиданности Коля даже вздрогнул: никогда раньше он не видел такой большой птицы. Огромная, черная! Коля догадался, конечно, что это ворон, но он никогда не думал, что ворон такой большущий. Ворон, наверно, тоже не ожидал увидеть здесь человека, тоже испугался и даже что-то выронил из клюва. Взлетел, зашумев крыльями, а потом снова уселся на еловой ветке  и, скосив глаза, стал искать внизу оброненную вещь.

Но в густых зарослях ивы что увидишь! Даже ворон не смог. Он рванулся вниз,  чуть не запутался в ветках. Кусты  облетел, один раз, второй, третий. Едва Колю крыльями не задел. Когда ворон понял, что перед ним мальчишка, он перестал его бояться.  Снова  уселся на ель и заклацал клювом, словно ругался на Колю. Так и буравил его круглым черным глазом.

- Кыш! - испуганно замахал руками Коля, но ворон не обратил на это никакого внимания. Наверное, ему было очень жалко потерянной вещи.

«Интересно, что же он такое уронил?— подумал Коля. – Надо поискать».

Но как поищешь, если на тебя смотрит и ругается такая большая и такая черная птица. Только удочкой Коля  смог прогнать его с ветки.

Ворон замахал сильными крыльями, сделал последний круг над ивами и полетел к темному лесу.
Коля с трудом продрался в заросли ивы и внимательно осмотрелся. На земле ничего нет. Мальчик задрал голову, осмотрел ветку за веткой, но опять ничего не увидел. На коленях он прополз под большой раскидистой ивой и снова посмотрел снизу вверх. И тут заметил: на одной из нижних веток висели…очки. Зацепились за ветку дужкой. Коля растерялся – откуда у птицы очки? Зачем они ей? Подпрыгнул, достал, долго крутил в руках, разглядывая.   Смешные  очки, стекла молочного цвета, словно из тумана.

Чудеса

«Ха! Очки! Интересно, что в них увидишь?» - подумал Коля и напялил очки на нос. Удивительно – они как раз подошли, словно по заказу  сделаны. В очках, как и без очков, все вокруг хорошо видно: и река, и ивы, и ближний лес и другой берег реки. А вот и деревня на обрыве сверкает окошками. Почему стекла туманные, раз все так хорошо через них видно? И глаза в них не устают.

Долго смотрел на все Коля через очки, но ведь пора и домой. А с очками что делать? Здесь  оставить? С собой взять? Мальчик задумался. С самого раннего с детства его учили без спроса не брать чужое. Коле было лет пять или шесть, когда  около дома в куче мусора он нашел шило - острое, с отличной рукояткой. Принес домой. А отец обратно  отправил - отнеси туда, откуда взял. В мусоре шило нашел, значит, кто-то нечаянно выбросил. Найдет! С отцом не поспоришь:  «Отнеси!» - и дело с концом! Заплакал Коля, но послушался отца: бросил шило  в ту же кучу.

А теперь что делать? Выбросить очки в кусты? Если думать, как папа, то да, надо оставить очки тут, в ивах, и точка. Но ведь не принадлежат же очки ворону, хотя именно он выронил их из клюва! Конечно, он у кого-то их стащил. Может, у кого-то из деревни? Здесь оставишь, никто очки не найдет, кто же будет искать очки в кустах около речки? Взять с собой? Но чужое присваивать нельзя. Но и здесь нельзя оставлять! Одурачил ворон кого-то,  думал мальчик. Надо в деревне поспрашивать, кто очки потерял. Отнесет домой, а если отец увидит  - обратно на берег выбросит.

Почему-то опять вспомнилась плохая оценка. И учительница. На уроке Валентина Васильевна велела  написать сочинение о лете. Коля написал. Вспомнил  летнее время,   рыбалку, они с папой как раз сюда приходили рыбачить, поэтому и удочки у него здесь. Коля написал сочинение от всего сердца, искренне. Может быть, учительница  хоть за это «пять» поставит. Может быть, как раз сейчас она тетрадки проверяет? Только Коля  об этом подумал… и вдруг перед глазами увидел Валентину Васильевну … в ее доме! От неожиданности Коля поздоровался, но ему никто, конечно, не ответил.

И вот что Коля увидел: никакие тетрадки учительница не проверяла, а сидела за столом, застеленным веселой чистой клеенкой, и кормила кашей свою маленькую дочку. Дочка капризничала – не хотела есть. Мотала головой из стороны в сторону. На ее жидких волосенках красовался красный бант. Он тоже дергался из стороны в сторону. Вот ведь: учительницы не слушается! – удивился Коля. Он тряхнул головой –   видение пропало.

Вот река, куст ивы, елка, лес… « Что это со мной было? Пригрезилось, что ли?»

Вспомнил тарелку каши на столе в учительском доме, и в животе забурчало. Пора домой отправляться. Мама, конечно, ждет его ужинать. Только подумал о маме и… увидел маму! В магазине.  Стоит она около прилавка и вертит в руках … часы! Как раз такие, какие нужны Коле. Мальчик чуть не подпрыгнул на месте, у него даже дух захватило: купит мама часы или нет? Вот приблизилась к кассе, выбила чек. И вот  коробочка с часами у нее в кармане! Коля от радости подпрыгнул, очки соскочили с носа, и видение пропало.

Река, лес. На обрыве Колина деревня. «Что со мной было опять? – мальчик даже испугался. – Может, это очки такие странные?» Нацепил на нос очки, опять о маме подумал –  и вот мама, идет себе в серой куртке, такой же юбке, туфли у нее осенние. На шее капроновая косынка. Идет по тропинке и ведать не ведает, что Коля ее видит. Перестал мальчик думать о ней – нет мамы. Взял очки в руки, подумал о маме – нет мамы, в деревне мама, как и полагается. Опять надел очки и о маме подумал – мама перед глазами. Вот вошла во двор, на огород. Повернулась, закрыла за собой калитку, поднялась на высокое крыльцо и исчезла в доме.

«Волшебные очки! Я нашел волшебные очки!» – от радости Коля высоко подпрыгнул. Потом внимательнейшим образом стал рассматривать очки. От обычных они отличались только туманными стеклами.

А правду ли рассказывают очки? Не обманывают? Надо проверить!

Скорей домой! Он сразу спросит у мамы, купила ли она часы.

Теперь  мальчик уже не раздумывал, взять очки или оставить. Не оставит   ни за что! Такое счастье привалило!
К деревне Коля прямо летел. И удочки не забыл. Но как ни торопился Коля, а все же заметил, что за ним медленно летел черный ворон.

Странная птица! И что ей нужно? Почему за ним гонится? Даже боязно стало мальчишке. Наверное, ворон хочет узнать, где он живет, может быть, что-то плохое задумал. На всякий случай Коля время от времени останавливался и  грозил птице удочкой.

Вечером

Коля бросил удочки под лестницу, в два прыжка взлетел на крыльцо,  вбежал в дом.

Мама уже переоделась в халат с крупными цветами, готовила ужин.

- Мам, купила часы? – выпалил Коля.

- Не-ет,- мама удивленно посмотрела на сына.

- Не обманывай! Купила! Покажи!

- Никаких часов у меня нет,- сказала мама, а сама хитро улыбнулась.

- Вот и купила, я знаю! - засмеялся Коля и уткнулся в мамино плечо.

- Кто-то уже разболтал, - сокрушенно сказала мама. - Не хотела тебе сразу давать, думала учебную четверть хорошо закончишь - тогда,- мама  ласково взлохматила сыну волосы.

- Мама, я  постараюсь на пятерки учиться, вот увидишь!

- Ну, ладно, - мама достала из-под божницы маленькую черную коробочку и передала Коле.

Ух, ты! Вот это часы! Зеленые цифры показывали «18.01». Коля нажал кнопку: появились месяц и день 20.09 - 20 сентября.

- Спасибо! - Коля расплылся в улыбке и неловко поцеловал маму.

- Носи, - мама легонько хлопнула его по затылку,- учись только хорошенько,- пусть будут ко дню рождения…

- Буду хорошо учиться, мамочка, вот увидишь!

Конечно, в другое время Коля целый вечер играл бы с часами, нажимал бы на кнопочки, любовался бы яркими изумрудными цифрами. Но сегодня у него было кое-что поинтереснее.

После ужина родители, переделав все дела по хозяйству, уселись у телевизора, а Коля отправился в другую комнату как будто бы делать уроки.

Какие уроки! Домашнее задание не шло в голову! Закрыл двери, приставил к ней стул. Если кто-то войдет - успеет спрятать очки. Коля боялся отца. Хоть бы он очки не увидел! Заставит унести туда, откуда взял. А Коля этого не может сделать, никак не может! И вообще - это несправедливо. Он же не украл их, а нашел! Ворон не нашел их среди густой листвы, а он нашел. И вовсе незачем ворону очки, ничего, обойдется!

Коля вытащил из кармана очки и встал перед зеркалом. Очки как будто в молоке промыли, Колины глаза за стеклами даже не видны, а сам он все видит отлично. Очень ему очки идут – как будто перед зеркалом не Коля, а какой-то отличник. Если показаться в классе  в очках,  все удивятся! Интересно, что скажут? Что спросят? Пусть хоть что, ведь ни один  человек не знает, что очки волшебные!  Показали, что  мама купила часы - и правда ведь - купила! «Надо бы еще на чем-нибудь проверить»,- подумал Коля. «Что бы сначала посмотреть? Свой класс?» И вот он видит свой класс. Темно. Парты едва вырисовываются в темноте. Тишина. Конечно – вечером нет никого в классе! Даже как-то не по себе стало. Нет, в классе делать нечего. Лучше посмотрит, что делает  Витя.

То, что увидел Коля, очень его удивило. Никому он не расскажет, что возникло перед глазами, а то Витю подымут на смех. Друг Витя… Нет, не скажет. Сначала узнает,  правду ли показывают очки. Один раз правду показали. А сейчас, конечно же, врут. Не  может быть, чтобы Витя… Коля снова посмотрел. Да, Витя сидит за столом… круглое лицо зарумянилось, мягкие светлые волосы едва не лезут в глаза… Сейчас  к нему  домой, сбегает и узнает…

- Куда пошел? - мама заметила  Колины сборы.

- Сбегаю к Вите, узнаю, какую задачку задали!

- Почему сам не знаешь? Спал на уроке? На улице учился? - заворчала мама.

Коля уже  не слышал ее  последних слов.

Колина деревня как будто двухэтажная. На обрыве нижняя улица, на холме – другая, верхняя. Колин дом в середине деревни на «первом этаже»,  а у Вити – «на втором», в конце.

Мальчик мячиком вкатился в горку. Перевел дух и зашагал медленно, солидно.  В калитку не стал заходить, перепрыгнул через изгородь,  толкнул  дверь Витиного дома, вошел в сени. Сейчас проверит, сейчас застукает Витьку!
Витя спокойно сидел за столом и читал книгу. «Обманули! Обманули очки, неправду показали! - расстроился Коля. - А как же часы?»

- Вить, привет! Какую задачу задали, я не записал, - торопливо сказал Коля, чтобы Витя  не удивился его позднему приходу.

Витя побежал за дневником в соседнюю комнату. Было  слышно, как там  мама укладывала спать маленькую Витину сестренку. Коля стал озираться.  Заглянул под диван, под стол, под стулья, но то, что искал, не увидел.

- Запиши,- сказал Витя, вернувшись в комнату.- А чего это ты кланяешься?

- Да, шнурок на кроссовке развязался… не буду записывать, так запомню,- буркнул Коля.

Конечно, запомнит. И вообще у него домашнее задание в своем дневнике, как и положено, записано. Лицо у Коли горело – ему казалось, что он как-то обманул друга.

Дома он снова посмотрел в очки, подумав про Витю. Тот читал.

Коля удивляет

На другой день Коля пришел в школу рано, сунул в парту портфель и вышел во двор.

Солнечное ветреное утро. Ночные тучи-облака куда-то пропали-убежали. На школьном дворе никого. Не спеша, кучками и по одиночке приближались к школьному зданию ребята. Коля подумал о Вите и глянул в очки: вот выходит друг из дома, спускается с крыльца. Значит, скоро тут будет. А вообще-то Витин дом со школьного крыльца не виден – далековато.

Вот идет Юля. Самая красивая девочка в классе. Так Коле кажется. Ему нравится Юля. Может, не только ему одному, а еще и Вите, и другим мальчишкам. Юля сидит на парте впереди Коли. На уроках Коля часто смотрел на нее, на ее коричневые длинные косы, на золотистую прядку над ухом, и в солнечный день ему казалось, что солнце играет Юлиными волосами. Но Юля никогда не смотрела на Колю, а вот с Витей часто шепталась.

Шагает Юля, а ветер играет подолом ее расстегнутого плаща. Вот и пришла!

- Юля!- неожиданно для себя позвал ее Коля, - иди-ка сюда, покажу что-то.

Девочка остановилась, как будто обо что-то запнулась, а потом медленно подошла к Коле.

А  глаза! Красивее неба. От такой красоты у Коли на миг дух захватило.

- Юля, я тебе одну вещь покажу, но  пообещай, что ты никому не скажешь!

- Хорошо.   

- Всеми водами и землями клянешься?

- Да, всей землей и водой.

- У меня есть волшебные очки!

- Не обманывай, - засмеялась Юля.

- Правда!

- Покажи!

- Вот,- Коля показал находку.

Девочка взяла очки в руки, повертела, осмотрела со всех сторон и вернула обратно.

- Ну и что тут волшебного? Ну, конечно, я таких никогда не видала… стекла какие-то странные, что через них увидишь?

- Ты попробуй, попробуй! Надень их и о ком-нибудь подумай. Увидишь, что будет!

- Обманываешь?

- Ну, попробуй, попробуй!

Юля  надела очки.

- И что надо сказать? Чтобы я полетела?

- Не-ет! Скажи: хочу увидеть. И добавь, что ты хочешь увидеть.

Юля недоверчиво скривила губы, потом сказала:

- Хочу увидеть, кто сейчас в нашем классе.

И тут же на Юлином лице появилось удивление, даже рот приоткрылся.

- Надя,  Катя, - стала перечислять, - а потом никого.

- Что я тебе сказал? Волшебные! А теперь давай очки мне, а сама беги и проверь, правду ли они показали!

Юля даже про портфель забыла - побежала. Вернулась назад с горящими щеками.

- Правда! Только эти двое в классе, больше никого! Вот это да!

В это время над головой ребят пролетел черный ворон. Юля испуганно вскрикнула, а Коля побыстрее сунул очки поглубже в карман. Ему показалось, что это был тот самый ворон!

- Дай еще посмотрю,- попросила Юля, оправившись от испуга.

Но Коля заметил Витю, который приближался к ним, и не стал вытаскивать очки из кармана пиджака.

- Потом. Если кому-нибудь скажешь, смотри у меня!

-  Да ладно, ладно! -девочка схватила портфель и вприпрыжку побежала в здание школы.

Подошел Витя.

- Привет!

- Привет! - ответил Коля. - Слушай, Витька, скажи честно, почему ты со мной вчера к речке не пошел? Еще другом считаешься!

- Да так… Кое-что дома надо было сделать.

- Сегодня опять после школы домой побежишь?

- Ясное дело домой. А куда еще?

- А я знаю про это твое «кое-что»!

- Уж прямо! Откуда?

- Хочу, чтобы ты сам рассказал.

-Нечего особенно рассказывать.

- Ну, тогда я  скажу. Ты в куклы играешь!

- Че-го-о? – Витя сжал кулаки и направился к Коле.

- Скажешь, нет?

- Нет! Ты на меня наговариваешь!— со злостью закричал Витя.

Кто знает, что случилось бы между ребятами, может быть, и подрались бы, но прозвенел звонок. Все, кто были во дворе, ринулись по классам. Коля и Витя побежали тоже.

Как сильно Витя ни разозлился на Колю, во время урока его злость поутихла, и на перемене он уже мирно подошел к другу.

- Коль, выйдем во двор, поговорить надо.

- Давай, - так же мирно согласился друг. Он ведь вовсе не хотел злить Витю, ему просто хотелось проверить, правду ли показывали очки.

Начал  Коля.

- Витя, честно скажи, чем ты вчера вечером занимался. А потом я тебе такую штуковину покажу, которую ты ни в жизнь не видел!

- Откуда ты знаешь, что я видел и что не видел?

- Не видел ты такой штуки!  Ее ни у кого  больше нет на всем земном шаре, только у меня!

Поверил Витя или нет -  неизвестно, только неожиданно сказал:

- А зачем тебе надо знать, что я вчера  делал?

- Да потому что у меня такая вещь, которая показывает всех -  в любом месте! Вчера я видел, как ты куколок наряжал!

Прибежал к тебе, чтобы проверить - правда это или нет. Но  ты уже что-то читал.

- Ври больше - куколок видел!

- Хоть что думай - видел!

- Не верю!

- Давай об заклад побьемся. Сегодня после школы иди домой и делай, что хочешь. И запиши время. А я посмотрю на тебя и тоже запишу. А потом записанное проверим. Все расскажу, что ты вечером будешь делать!

- Ой, расскажешь! А обо что побьемся?

- Если я вру, часы тебе отдам - мама вчера купила - смотри!

Витя поглядел:

- Часы - это вещь! Ну, а я - фонарик отдам. Если проиграю. Только я что-то не верю, что ты мне часы отдашь.
- Всей землей и водой клянусь. Отдам! Но только если проиграю.

Заклад состоялся. Руки разбила Юля, которую они позвали специально для этого.

Витя, конечно, удивился, когда Коля так легко согласился отдать новые часы. А друг не переживал. Он-то хорошо знал, чем кончится спор. А про очки пока промолчал. Решил, что завтра скажет.

В этот школьный день Юля несколько раз оглядывалась на Колю, и один раз даже улыбнулась ему. После каждого  взгляда Коля краснел и опускал голову ниже к парте.

Кто выиграл?

После школы Витя  крался домой, словно воришка. По сторонам озирался, может, Коля идет за ним? Даже в деревья всматривался. Коли не было, это точно. Придя  домой, закрыл на окнах все шторы. Сделал домашнее задание, телевизор посмотрел. Потом подошел к окну и долго рассматривал двор. Нет,  не  видно Кольки.

«Скажет он, чем я занимался, как же! Слишком уж о себе воображает!»

Уроки были сделаны, и Витя мог поиграть. А игрушками было вот что… вчера он ходил на почту и купил большой плакат. На одной стороне нарисованы красивые розы, обратная сторона - чистая, белая. Именно она-то и нужна была Вите. Разноцветными фломастерами он нарисовал карту: реки и ручьи, леса и болота, веретеи и ложбины. И еще нарисовал две враждебные армии друг против друга. Были там и самолеты, и танки, и разведчики, и связисты.

  Витя был главнокомандующим обеих армий.  По его приказу вылетали с аэропортов самолеты, стреляли пушки, шли на боевые задания разведчики и связисты. Витя так увлекся игрой, что не заметил, как наступил вечер. Мальчик посмотрел на часы, висевшие на стене, и заметил время.

- Ну вот, Колькины часы, можно сказать, в моих руках. Пусть-ка скажет, чем я занимался!

А Коля тоже не скучал. Он был как будто рядом с другом, и тоже играл. Конечно, он сам ничего не мог сделать ни с одной армией, а был только наблюдателем. И удивлялся про себя, надо же, какую интересную игру придумал Витя. И почему только он Колю не позвал, вдвоем же играть веселее!

  Утром Коля и Юля, как будто сговорившись, раньше всех объявились в классе. Улыбнулись друг другу, и  Коля молча протянул Юле очки.

- Что можно посмотреть?

- Что хочешь.

- Свой дом посмотрю - есть там кто-нибудь или нет? Ух! Никого уже нету! А как поживает братик в детском саду? - Юля вдруг рассмеялась. - Кушает… Всю кашу по лицу размазал! И рукава рубашки вымазал! Так все хорошо видно! А можно посмотреть Москву, Красную площадь?

- Мне это в голову не приходило. Конечно! - ответил Коля.

- О, как красиво! Словно в кино, Кремль - совсем рядом.

В класс вошли пришедшие рано девчонки - Катя и Надя. Юля, заговорщически улыбнувшись, вернула Коле очки.
- Не успела как следует разглядеть.

- Потом разглядишь. Только, смотри,  никому! - прошептал Коля.

- Ладно, договорились, - кивнула девочка.

Витя явился перед самым уроком, и приятели смогли встретиться только во время первой перемены.

- Ну что? - спросил Витя. – Видел, что я делал?

- Конечно, видел.

- И что же?

- После школы вертелся как юла, меня высматривал, потом долго перед окном стоял - меня выглядывал. Я так смеялся! Потом на купленном плакате рисовал что-то. Потом играл один…

- Во что?

- О, игра у тебя классная! Давай вдвоем играть, ага? Ты - армия синих,  я - желтых. Вдвоем ведь веселей.

Коля говорил, говорил, а Витя дар речи потерял от удивления. Потом спросил:

- Подсматривал? Откуда? Признавайся!

- Я не подсматривал. Говорю же, дома был.

- Ничего не понимаю! Ты как будто за спиной стоял. Давай еще раз проверим. До завтра заклад отложим!

- Хоть до послезавтра! Можешь  целый год проверять!— Коля сейчас уже и сам верил, что волшебные очки смогут показать все на свете.

В этот вечер Витя места себе не находил. Дома  опять все окна занавесил, чтобы даже щелочки маленькой не осталось. Потом взял книги, тетради, и поднялся на полати, чтобы перед окнами не  мельтешить. На полатях стал читать. Читать надоело, вырвал из тетради несколько листков, сделал самолетики и стал пускать  на пол. Тетрадь закончилась, и пришлось слезть, да и мама уже должна была с работы прийти, будет ругать, что столько чистых листов на самолетики извел.

Спустившись с полатей, Витя собрал самолетики, повертел в руках, но жалко было выбрасывать. Бросил их на полки с книгами.

На следующий день Коля так же подробно рассказал Вите весь его вечер.   Друг так удивился, что ничего не мог сказать в ответ, только головой кивал, сам не зная, почему.

- Колдун, что ли, тебя научил? - наконец произнес он, когда они заходили в класс. А на второй перемене опять подошел и буркнул:

-  Зайди вечером, дам фонарик.

А сам приуныл. Жалко фонарик. Немецкий. Из армии брат двоюродный привез. Прожектор! Ничего не сделаешь - он проиграл.

Невыученный  урок

Третьим уроком было природоведение. Валентна Васильевна вызвала Колю к доске и попросила рассказать домашнее задание. А Коля урока не выучил.  Он же весь  вечер за Витей в очки подглядывал!

Коля медленно поднялся, медленно поплелся к доске. Знал, что сейчас опозорится. И вдруг ему в голову пришла мысль: а может, волшебные очки увидят  учебник? Вон он лежит на парте, раскрытый на нужной странице.

Коля быстро сунул руку в карман. Вот они очки, на месте. Он надел очки, дужки зацепил за уши. Ребята ахнули - они никогда не видели Колю в очках. Да и очки какие-то смешные. Некоторые засмеялись.

Посмотрела на Колю и учительница.

- Коля, ты что, плохо видишь? Очки стал носить?

Коле было стыдно обманывать учительницу, он просто едва кивнул.

- Ну, рассказывай.

Коля хорошо видел учебник, но буквы были вверх ногами. Принялся было читать, но так запинался, что Валентина Васильевна его остановила.

- Хватит. Не знаешь. Два.

Коле  стало стыдно и нехорошо на сердце. Наверное, из-за Юли. Что теперь она про него подумает? Конечно, удивится, такие очки имеет,  хвастает ими, а домашнее задание не учит. Сотни мыслей роилось в Колиной голове: как сделать так, чтобы очки помогали в учебе? Если спросят завтра уроки, он книгу на парте вверх ногами положит, чтобы легко было читать. Так попробует!

Вечером Витя отдал другу фонарик, но Коле некогда было им любоваться, да за Витей в очки подсматривать. Надо было уроки учить,  двойку исправлять. Ведь если мама про двойку узнает, будет ругать и, чего доброго,  отберет часы.
Как же сделать, чтобы очки помогали учиться? Ведь не зря же они волшебные!

Целый вечер возился с тетрадками да учебниками. Писал-читал. Прямо в очках делал уроки. Подальше  от себя отложит учебник и читает. Еще дальше отложит - хорошо видно. Даже из другой комнаты смог читать! Двери, правда, открытыми оставил.

 На следующий день Коля поднял  руку. Валентина Васильевна его вызвала. Коля одним движением перевернул книгу, встал из-за парты и бойко пошел к доске. Надел очки, принялся шпарить по книге, но вдруг Таня - девочка с которой он вместе сидел за одной партой - перевернула его учебник. Подумала, что это непорядок, раз он вверх ногами лежит. Коля так рассердился, что весь покраснел. Лоб нахмурил - просили  Таньку! Но домашнее задание он закончил хорошо - ведь три раза вчера прочел урок,  все запомнилось. Валентина Васильевна похвалила и поставила «пять».

Коле приятно, сидел за партой с доброй ухмылкой. И Юля опять к нему повернулась и улыбнулась: ей тоже было приятно, что похвалили Колю.

Коля едва дождался конца урока. Только прозвенел звонок, выскочил во двор и подбежал к Вите. Теперь он очень хотел похвастаться перед другом волшебными очками.

- Давай скажу, как  фонарик  выиграл… Отойдем в сторону…

- Ну, выиграл и выиграл… Подумаешь…

- Да ты не злись, обратно  свой подарок получишь!

- Что, не понравился? Или сломал? — Витя округлил глаза.

- Хороший фонарик, понравился. И ничего это сломал... На, возьми очки и рассмотри хорошенько! - Коля протянул Вите свою заветную вещь. - О чем подумаешь, то и увидишь.

… Витиному изумлению не было конца. Спросил:

- Откуда у тебя это? Я о таком чуде даже не слыхивал!

-  Сейчас понял, что я на тебя не в окна поглядывал?

- Сейчас понял.

Переменки ребятам не хватило. На второй переменке Витя снова был в очках, и  снова восторгу его не было предела.

Самый известный человек

Скоро Коля и другим ребятам  рассказал свою тайну. Что  было делать! Все просили хоть в полглаза в очки посмотреть, хоть разочек в руках подержать. Столько появилось желаюших, что Коля даже испугался:

- Только не сломайте, - просил.

После уроков уже вся школа бегала вокруг Коли - каждому дай в очки посмотреть. А шуму! А споров! Кто что в очки видел - другим рассказывал, кто не успел посмотреть - им не верил. Даже Валентина Васильевна  надела очки, посмотрела что-то свое и удивилась. Коле не давали прохода. Еле домой отпустили!

- Пошли со мной, - сказал Коля Вите. - Фонарик назад отдам.

Витя расплылся в счастливой улыбке.

Весь вечер Витя провел у друга. Чего они только вдвоем не видели! Все леса-реки.  Посмотрели, как спит в берлоге медведь. В Америке были и в Африке, в джунглях и под водой в океане. Один что-нибудь смотрит, а второй в это время что-нибудь вспомнит и толкает  друга плечом, торопит, чтобы очки отдал. И так  до позднего вечера…

- Это лучше телевизора! - хвалил Витя.

В школе Коля стал самым известным человеком. Все хотели с ним дружить. Даже старшеклассники! А потом к Коле подошел сам директор школы! Александр Григорьевич  доверительно спросил:

- Коля, что это за очки, которыми ты всю школу взбудоражил? А ну-ка, покажи!

Взял в руки, долго вертел, надел, долго смотрел в них, потом сказал:

- Никогда о таком не слышал. Я возьму их с собой, а ты после урока зайди ко мне, возьмешь обратно.

Так Коля впервые очутился в кабинете директора. Ребята очень боялись этого кабинета, а ничего страшного в нем, оказывается, и не было. Александр Григорьевич оказался добрым человеком. Спросил, где Коля нашел очки, да еще и удивлялся: откуда же такие ворону? Потом сказал, что никакие законы физики не могут объяснить эти очки, хоть каким ученым  показывай. Может быть,  во время каникул он съездит в город и там покажет знающим людям.

И тут Коле показалось, что у него хотят отнять очки. Отвезут в город, и там - с концами! Лицо его сморщилось, уголки губ задрожали, он чуть не заплакал.

- Это мои очки… Мои! -  Коля сам не знал, что его голос может стать таким  писклявым. - В город отвезете, потеряются!
Александр Григорьевич принялся его успокаивать:

- Не бойся, никто твои очки не отнимает. Я ведь только хочу узнать, откуда у них такая сила. Ну ладно, сомневаюсь, что кто-то сможет это объяснить. Потерять и, правда, недолго, - сказал и вернул очки  Коле.

 Кто потерял волшебные очки

Конечно, Коля в деталях рассказал другу, откуда взялись у него очки. Витя внимательно слушал, долго молчал, что-то соображая, потом спросил:

- Чьи же это? Не мог же их, в самом деле, ворон носить?

Коля пожал плечами. Что  он мог ответить...

- Надо узнать! - решил Витя.

- Как?

- Очки нам и помогут. Нацепи их, и подумай о хозяине.

- А ведь правда! - удивился Коля и надел очки.

Перед глазами возникло маленькое и тесное жилище. Около стены - деревянный нескладный топчан. Напротив - скамья. Тяжелая, как в бане, низкая дверь. Среднего роста дед сидел на скамейке около окна и что-то жевал. Лицо потерялось в седой бороде-усах, только острые черные глазки посверкивали. Вытащил изо рта жвачку, разделил пополам и протянул половину сидящей на другой скамье такой же старой, как он, старухе. Что-то сказал, может, приказал тоже жевать.

- О боже! - закричал Коля. Он дернул головой и с испугом посмотрел на друга.

- Что, что увидел?

- Ой, мурашки по спине, - переведя дыхание, громко зашептал Коля. Он протер стекла очков и уселся за стол.
- Что, ну что, говори! - тормошил Витя. - Скорее!

- Маленькая лесная избушка, в ней седой старик, что-то жует. Наверно, смолу. А с ним рядом – Ёма!  Настоящая Ёма, Витька! А старик на лешего похож. Вэрсу!

- Уснул, наверное и во сне увидел! - засмеялся Витя. - Скажешь тоже - Ёма! С неба она, что ли, упала? В Ёму только малявки верят! Хо-хо-хо! Может, скажешь еще, что в лесу по-настоящему живет Леший, в воде – Водяной? Старые сказки! В космос летаем, другие планеты изучаем, а ты - Ёма!  Леший! Вот ведь, - смеялся над Колей Витя, -  в лесной избушке живут муж и жена -Леший и Ёма!

Коля молчал. Ему стало обидно, что друг ему не верит. Он молча встал, сунул очки в карман и молча вышел из дома.
   «Ну и пусть смеется, - сердился он на друга по дороге домой, - конечно, он ничего не видел! Надо было сказать - вот посмотри сам, посмотри! И почему я ему не предложил?.. Интересно - а он бы испугался? А  в самом деле - чего я испугался?».  Коля остановился. Сколько сказок читал, сколько фильмов видел, и вдруг – испугался!  Конечно, бабка была очень уж неприглядная, длинный нос книзу, с жесткими клоками седых  волос, острые глазки   прямо меня буравили. Тут  испугаешься! А Витька не верит! Смеется. Пусть. Значит… значит, что? Очки принадлежат этому старику – Лешему или… или Ёме!

Вот так штука!

Коля сердился на друга ö  узнал такое важное, хотелось об этом поговорить, а он его на смех поднял.

Но Витя и сам не выдержал. Прискакал вечером:

-Коль, давай еще посмотрим в очки, а? До чего же интересно!

- Давай!

Весь вечер друзья, сменяя друг друга, глазели в очки. Побывали и в оружейной палате Кремля, и в Эрмитаже. Бывало, и спорили и почти что дрались, не уступая своей очереди!

Вдруг Витя спросил:

- А деда-то видел опять, нет?

- Какого деда? А, - вспомнил Коля, - Нет, не смотрел больше.

- Давай глянем!

- Смотри, если хочешь, а я не буду.

- Боишься? В самом деле думаешь, что этот дед - леший?.

Витя надел очки на нос и шутливо приказал:

- Пожалуйста, покажите, что делают сейчас хозяева очков.

И перед глазами мальчишки появились тесная лесная избушка...

С лицом, заросшим  седой бородой, старик сидел у окна и тоскливо смотрел на улицу. Потом обернулся в комнату и, кивая головой, что-то кому-то сказал. Вот бы услышать, что он говорит! Только об это подумал, как услышал скрипучий голос:

- Как скучно! Одно и было у меня развлечение - кружки с закорючками. За семь земель, за семь рек я с ними путешествовал, все они мне показывали, да вот потерялись, не могу найти. И кому они нужны? - дед почесал затылок.

-Умру я скоро от скуки.

Витя вскочил с места, очки упали на пол, и старик пропал из поля зрения.

- Коля, я его слышал! Очки не только показывают,  и слышать все можно! Дужки очков так за ушами прижми покрепче - и готово!

- И услышишь?

- Попробуй! Все слышно! - Витя протянул другу очки и добавил: - Дед как дед, совсем  не страшный, седые волосы, седая борода,  только никогда, видно, в парикмахерской не был - весь зарос. Не думаю, что это Леший. Но печаль у него большая - умру, говорит от тоски. Такие, говорит, у него были замечательные кружки с закорючками - за семь земель-рек уносили, а вот теперь он их потерял.

-  Крючки с закорючками? - Коля засмеялся.

- Это он, наверно, про очки. Кружки - это стекла, а закорючки - вот, дужки.

- Конечно, про очки! Смешно. Дай-ка, дай-ка, послушать!

   Взял Коля из рук Вити очки, зацепил хорошенько за уши, руками дужки прижал.

  Вот перед глазами старик. И услышал Коля его печаль-тоску.

- Как мне жалко кружки с закорючками!

Коля снял очки – все пропало.

- Видел? - спросил Витя. - Слышал?

- Да, здорово дед переживает.

 Ребятам стало его жалко.

- Отнести ему в избушку, вернуть, – нерешительно сказал Витя.

 - Вот если бы ты нашел очки, так бы не говорил! - рассердился Коля. - Да и как отнесешь? Ты ведь не знаешь, где этот дед живет! Не под ивами же, где очки я нашел! А может, пойти к речке, да там и оставить?

- Нельзя, - сказал Витя. - Кто-нибудь другой найдет. Ни нам не будет, ни хозяину.

Оба замолчали, задумались. Коле, конечно, жаль было терять такие замечательные очки. Он удивлялся Вите: как ему в голову пришла мысль их вернуть? Кто будет возвращать волшебную вещь? Он, Коля, пока не дурак. С очками весь мир можно увидеть, не выезжая из деревни. Но и деда жалко –тоскует, бедняга, без своих кружков-закорючек.
 
Думает об этом Коля, а Витя уже опять в очки смотрит - наверное, на хозяина. Потом Витя сказал:
- Домой пойду, ничего в голову уже не идет. Завтра поговорим, что делать.

Тайна раскрывается

Счастье Коли лопнуло в один миг, и так, как он даже предположить не мог.

После ужина мама и папа, как всегда, сели смотреть телевизор. Коля в своей комнате делал домашнее задание и не слышал, как пришли девчонки. Раздались их писклявые голоса, и Коля вышел посмотреть, кто пришел. Это были Витина младшая сестренка и дочка учительницы Валентины Васильевны с красным бантом на голове. Они стояли рядом с Колиной мамой и ныли:

-  Пусть ваш Коля покажет нам волшебные очки. Скажите - пусть покажет, по-ожалуйста! Мы тоже хотим посмотреть, - канючила Витина сестра Маша, с такими же с мягкими светлыми волосами, как у брата.

- Пусть Коля даст нам совсем немножко посмотреть, - добавила дочка учительницы.

- Все уже смотрели, а мы - нет, - это опять Маша.

Вите так захотелось поколотить этих девчонок! Сжал кулаки, но понимал, что поздно,  родители теперь все узнают. Если бы Коля девчонок на крыльце засек, он бы их тут же выгнал, а сейчас - бесполезно.

- Что вам нужно показать? - Колина мама ничего не понимала.

- Волшебные очки!

После этих слов и папа прислушался.

- Пусть Коля покаже-ет! - девчонки чуть не плакали.

- Коля! - строго сказал отец. - Что тебя показать просят?

- Ничего.

- Волшебные очки! - отчаянно крикнула Витина сестренка.

- Что за очки такие? Ну-ка, сын, тащи сюда эту штуковину! - строго сказал отец.– Откуда они, кто их тебе дал?
   Можно было, конечно, обмануть, что никакие очки Коля в глаза не видал. Или соврать, что он нашел очки, но уже отнес назад. Но обманывать папу Коля не мог. Пришлось доставать очки из потайного места и нести в комнату.

- Хм, в самом деле очки. Ладно, пусть девочки посмотрят, потом мне дашь, - сказал папа и снова уткнулся в телевизор.
Целый час девчонки забавлялись - что-то рассматривали и смеялись. А потом и родители того же захотели. Незваные гости, которые так легко выдали Колю, ушли довольнехонькие, как будто им дорогой подарок пообещали.

- Завтра снова придем, спасибо большое!

- Очень вы тут нужны, сороки! - сердито бросил им в спину Коля. Он знал:  теперь придется все рассказать отцу. Знал он и папин ответ: «Отнеси туда, откуда взял».

Так и случилось.

После разговора с отцом Коля зашел в свою комнату с мокрыми глазами. Губы у него тряслись от обиды. Отца придется послушаться, хотя очков до слез жалко.

- А кому я их унесу? - спросил он у папы. - Опять на берег, бросить под ивы?
- Хотя бы так, - сказал отец.

Про лесного деда Коля не стал папе рассказывать. Совсем запутается. Но ему совсем не хотелось бросать очки на берегу. Как же узнает тот лесной дед, что  очки на ветке ивы висят? А если они попадут в руки злодеев?  До слез жалко Коле волшебные очки, просто до слез…

С тяжелым сердцем и печальными мыслями он отправился спать.

Договорились

На другой день после школы Витя снова был у Коли. Родителей  не было дома, и можно было запросто громко разговаривать и спорить, не боясь, что кто-то услышит. Сидели на диване и думали-гадали, что делать. Витя уже знал, какой разговор произошел между отцом и сыном. И на сестру он здорово рассердился, из-за нее да еще учительской дочки тайна раскрылась.

- Ну что,  отнесем на речку? Туда, где я их нашел? - беспокоился Коля.

- Нет, Колька. Нужно старику прямо в руки отдать, - настаивал Витя.

- Мы же дороги не знаем!

- Очки дорогу покажут. Дом вон как быстро показали! Поднимемся в лес, ты наденешь очки и скажешь: «Показывайте дорогу к старому хозяину!» Куда покажут, туда и нам идти.

- Какой ты умник! А если мы потеряемся?.. Тут лес на тысячи километров.

- Не понимаю, Колька, чего же ты хочешь? - рассердился Витя. - Ты что, боишься?

- А ты что - нет? А если это правда леший? Придем и скажем: «Добрый день, Леший! Мы принесли тебе очки или - как он там говорил - кружки с закорючками. А он нас ка-ак схватит! И не отпустит. Или тропинку так заговорит, чтобы она нас к дому никогда не вывела. Будем вечно по лесу бродить, и только когда-нибудь наши косточки отыщут.

-  Не пугай. Во-первых, может быть, это еще и не леший. Во-вторых,  мы ведь ему хорошее дело сделаем - очки вернем. Что же он, злом отплатит?

- Ну ладно, пойдем к лешему, - наконец согласился Коля. - Я знаю, что надо сделать, чтобы с нами беды не случилось.

- Что?

- Голову солью посыпать и  ножик взять в дорогу. Соль и железо от  плохого оберегают. Мне бабушка говорила.

- А моя бабушка учила креститься чаще, так мы под защитой Бога будем.

Мальчишки договорились отнести очки в лес в следующий выходной.

Нужно было сказать об этом и Юле - чтобы она могла взять очки и досыта насмотреться на то, что пожелает. Но во время переменок Коля стеснялся подходить к ней перед всеми ребятами. В субботу он пришел в класс пораньше и подкараулил Юлю.

- Юля, сегодня после уроков приходи ко мне, будешь сколько хочешь в очки смотреть.

- Ой, Колька, я не смею к тебе идти.

- А я Витю тоже позову.

- Ой, не знаю.

- Завтра утром мы пойдем очки хозяину возвращать.

- Какому хозяину?

- Придешь ко мне -  все расскажу.

- Ну, ладно, приду. Наверное…

Больше Коля ничего не сказал, да и не успел, в класс стали заходить ребята.

Сначала Юля стеснялась у Коли в доме, но потом осмелела. Что хотела - на то в очках любовалась, громко хохотала при этом. Такой веселой Коля видел ее впервые в жизни, и ему приятно было наблюдать за ней. Наблюдал и улыбался. Попозже Витька явился, а с ним сестренка и дочка учительницы. Все вдоволь натешились.

После того, как все разошлись, Коля надел очки. Только что он веселился, а тут вдруг так грустно стало, хоть реви.

Завтра они отнесут очки и ö все. Как будто ничего и не было. Никто к нему больше не подойдет.  Юля, наверно, тоже. Какая милая она была сегодня! А что завтрашний день принесет! Как далеко им придется идти? Вернуться ли они  домой?

О многом передумал мальчик в этот вечер.

Все дальше и дальше…

Ранним утром мальчишки, в спортивных костюмах и куртках, вышли из деревни. На  Витиной голове темно-синий берет, Коля в вязаной шапке, оба с легкими рюкзаками. Спустились к реке, туда, где Коля оставлял удочки и где  нашел очки.

День был тихий, солнечный. Небо синее-синее, ни одного облачка. Но далеко за лесом уже поднимался холодный туман. Слева над лесом небо холодное, разноцветное. На его желто-красном фоне хорошо выделялись голые ветки.

- Вытаскивай  очки, - приказал Витя. - Посмотрим, куда идти нужно.

Из кармана куртки Коля вытащил очки, надел на нос и подумал о дороге к лесному деду. Перед глазами возник темный ольшаник. Туда и направились ребята. Перешли поле, перепрыгивая через высокие борозды, и приблизились к лесу.
День солнечный, а в лесу сумрачно. Может, так казалось оттого, что путь был неизвестный. Было еще и одно беспокойство: к хозяину – лесному деду ребят приведут очки, а вот как они выберутся обратно? Нерешительно постояли мальчишки на опушке леса.  Головы  посыпали солью, оба перекрестились. И нож тоже был с ними.  После всех этих обрядов они  бойко зашагали по тропинке. Витя из кармана компас вытащил, по нему сверил направление. Компас им  обратно найти дорогу поможет.

И вот идут друзья по лесу, которому конца и края нет. Какое-то время шли без всякой дороги-тропинки, ноги по щиколотку утопали в мягком длинном мху. По нему идти труднее, чем по песку: ноги глубоко проваливаются.
- Замучаемся так, - буркнул Витя.

Но скоро ребята вышли на старую дорогу – когда-то по ней лес на лошадях вывозили. Шагать стало легче. Перешли сосновый бор, потом опять шагали по темному ельнику. Затем пересекли березовую и осиновую рощицы. Здесь веселее шагалось, путь словно светом озарился, а под ногами красивый цветной ковер, приятно было шевелить листья ногами. Долго так шли… опять бор, опять ельник. Лес становился темнее и темнее, густые разлапистые ели не пускали вниз солнечный свет. Ребята примолкли. Темные ели стояли  угрюмые, и  когда мелькала среди них верхушка осинки или желтой березки с еще неопавшей листвой, сердце вспыхивало как от неожиданной радости.

Коля не снимал очков. Встретили две уходящие в разные стороны тропки. Постояли, посмотрели, куда очки показывают, двинулись дальше.  Широкая санная дорогая перешла в узкую тропу, по бокам которой росло полным-полно черники и брусники. И сама тропка уже начала зарастать черничными и брусничными кустиками.

Значит, тут редко бывают люди, редко ягоды собирают. Черника уже вся опала, а темно-бордовая брусника вся на виду. Некогда лакомиться. За круглое болото вышли. Говорили, до него от деревни верст пять. А очки ведут их дальше и дальше. Шагали мальчишки и по сторонам глазели, приметы примечали, знали – обратно  возвращаться без очков.
Вот и еще одна тропка кончилась, а избушки все нет.

Дорожные препятствия

Вдруг мальчики остановились. Впереди раздался шорох, как будток кто-то пробежал за деревьями. Ребята схватились за руки, ожидая еще какой-нибудь звук. Но все было тихо. Осторожно, озираясь по сторонам, зашагали дальше. Снова что-то с шорохом промелькнуло между деревьями. И снова тишина.

- Кто нам дорогу пересекает? - тихонько спросил Коля.

- Кто за нами подсматривает? - прошептал Витя.

- Может, вернемся, пока не поздно?

-  Нет уж! Пойдем  до конца, будь что будет!

Отправились дальше. Старались не наступать на сухие сучки, даже не переговаривались. Тишина. И все-таки чувствовалось, что кроме них тут есть кто-то еще. Ребята по-прежнему держались за руки, чтобы было не так  страшно.
Когда устали, выбрали место около небольшого ручейка и сели отдохнуть на ствол поваленного дерева. Коля быстро собрал сухие ветки, разжег костер. Витя зачерпнул котелком из ручья чистейшей водицы. Повесили котелок на воткнутую наискосок палку над костром, вскипятили воду. Коля достал из рюкзака круто сваренные яйца, соль, хлеб. Витя выложил на расстеленную газету соленые огурцы, помидоры, хлеб с маслом. Замечательный стол получился! Пока ели, Коля припомнил случай, который не давал ему покоя и завел разговор:

- Витька, сознайся, ты ведь правда играл в куколки? Я же  видел! Правда ведь? Было?

- Да не играл я ни  в какие куклы! -  рассердился друг. - Просто я шить умею, а сестра попросила для куклы новое платье. Я шил платье! Одел куклу! Вот и все!

- А я думал, очки врут.

- Врут, врут… Дались тебе эти куколки. И вообще, когда я вырасту, швейным мастером стану. Портным! Вот так-то! А ты? Кем хочешь быть?

- Я хочу дальше учиться – в институте. Мне физика нравится.

- Мы ведь еще не проходим физику…

- Дома я нашел старый  учебник на чердаке, почти весь уже прочитал. Знаешь, как интересно! Про непонятное у папы спрашивал. Буду физиком, как наш директор.

Раньше ребята никогда не разговаривали о своем сокровенном – о будущем, о мечте. Необычная ситуация, путь в неведомое, опасность – помогли им раскрыть сердца. Как  будто кто-то приказывал мальчикам открывать друг другу  потаенные думы.
 
Вдруг поднялся сильный ветер. Закачались, зашептались деревья. Среди  них послышался скрипучий голос.

«Хлоп-хлоп-хлоп!» - как будто большая птица била невдалеке крыльями. Это хлопанье не удалялось и не приближалось, а как бы стояло на месте. Хлоп-хлоп-хлоп! И снова хлоп-хлоп-хлоп! Новый порыв ветра. Он сорвал с Колиного носа очки. Мальчик едва успел подхватить их  …

И вдруг все стихло. Коля и Витя удивленно уставились друг на друга.
- Что это было? – Коля попытался улыбнуться.

Витя только плечами пожал.

- Если вдруг снова налетит ветер, смотри, сразу очки снимай, а то унесет,-- сказал он, – ты их в руки возьми и держи крепко.    

Шагнули два раза, Коля вдруг запнулся и со всего размаху упал, ткнувшись носом в мягкий мох. Очки снова слетели. Хорошо, что руки были вытянуты вперед, и он снова успел их схватить. Встал, удивленно поглядел назад – обо что он запнулся? Все вокруг гладко, ни коряги, ни пня, и корни деревьев не выступают.

  - Кто-то хочет отнять очки! - прошептал Коля.

Витя, который не верил ни в приведения, ни в тайные силы, сейчас не спорил. Он сам видел: уже дважды Коля чуть было не лишился очков!

- Давай привяжем их, и дело с концом.

Витя - запасливый парень. Вытащил из кармана бечевку, привязал ее за дужки и узлом стянул на Колином затылке.

- Сейчас никуда не денутся. Бежим, Колька! - Витя забросил рюкзак за спину, и ребята пустились бежать.

Новый резкий порыв ветра настиг ребят. Он рвал одежду, пригибал их к земле, один раз Витя споткнулся и упал на колени.

И снова все стихло.

Леший и Ёма     

А в это время  в избушку к Лешему вбегала запыхавшаяся Ёма.   

- Леший, а ну покажи мне кружочки с закорючками, которые я тебе за семью морями, семью землями достала!

- Ёма, хочешь верь, хочешь нет, а я твой подарок потерял. Такая вот у меня беда. Смотри, совсем заплешивел от горя. До  смерти жаль, до смерти жаль!

- Дурень ты эдакий! Где ты их потерял? Давно?

- Недавно. Погода стояла дождливая, а тут вдруг солнце показалось. Повеселело. Я и пошел прогуляться. Васу, Водяного,  хотел проведать до ледостава.  Под ивой у воды уселся. Недалеко деревня виднелась. Кругом тихо, спокойно. Я и задремал. Знаешь, что во сне видел? Как  будто мы  с тобой поженились. Как  будто бы наша свадьба. Ты – красавица, какая в молодости была, а я – богатырь, молодой и сильный, а все лесные и болотные жители,  водяные,  насекомые - наши гости. Вдруг  потемнело, тучи набежали, на меня с неба с дурным криком Гундыр, дракон, кинулся. Думал, все, конец мне пришел, но какая-то сила меня спасла. И тут проснулся. И  увидел, что в сторону от меня летит  ворон.  Хвать, а кружков с закорючками у меня и нету!.. Я их все время в руках держал…

- По-твоему, их ворон унес?-- удивилась Ёма.

- А кто же? Больше никого не было.

- Может, собака какая из деревни прибегала, она унесла?

- Ну, собаку я и во сне почую. Не знаешь разве, сколько я их за свою жизнь попортил?  Спроси  у охотников. Не было никакой собаки.  Ворон,  ворон кружки с закорючками унес. Только не пойму, зачем они ему? Я все вокруг обыскал, не нашел. Темнело уже, ощупью искал. На второй день туда же пошел, при свете все обшарил - как будто растаяли.

-  А вот я видела твои кружочки, дурень ты этакий! - качая головой, сердито сказала Ёма.

- Видела?! - Леший чуть на скамейке не подскочил. – Где?

- Сейчас к тебе пробираются двое мальчишек. У одного на носу – твои волшебные кружочки. Я из-за деревьев за ними подглядывала.

- Что же не отняла?

- Не получилось. Срывала кружочки с закорючками ветром, подножку мальчишке ставила, он ронял закорючки,  но на лету подхватывал. Правда, я точно не знаю, твои ли это кружочки с закорючками, но больно похожи. Что делать? Думай, пустая голова!

- Ты же, золотая моя, умная, и то ничего не придумала.

- Еще и смеешься? Ах ты, паршивый пень! Вот погоди, они сюда идут, они тебе покажут!

- Сюда идут? Молодцы! Вернут мне мои кружочки с закорючками. Хорошие  ребята, славные.

- Конечно, конечно!  Открой рот пошире, прямо туда и положат! Когда кто тебе хорошее делал? Люди только на плохое горазды. Вспомни! Когда-то мы около деревни жили-не тужили. Меня за богиню почитали. А сейчас? Посреди пармы-леса прозябаем, да и тут не удалось спрятаться! Нашли! Может  и отсюда придется убегать!

Ёма глянула в маленькое окошечко.

- Ой, пришли уже,  совсем рядом с избушкой!  Я в каменку заберусь, чтобы меня не увидели. А ты проси волшебные кружки, проси! А если не захотят отдавать, я на них из печки выпрыгну! Хорошо?

 - Лезь в каменку , - вздохнул Леший.

Ёма подбежала к печке,  покрутилась вокруг нее, что-то пробормотала и скрылась за заслонкой.

У Лешего

Мальчишки приблизились к лесной нахохлившейся избушке, из щелей бревенчатых стен которой клочьями торчал мох.
Позади избушки виднелось бескрайнее болото.

- Наверно, здесь живет Леший, - прошептал  Коля.

Витя молча пожал плечами.

Сейчас, когда еле заметная тропка привела их в середину непроходимой пармы, он уже не храбрился и не спорил. Ребята ведь не к простому деревенскому дедушке пришли. Скоро они узнают, чьи это очки. Даже директор школы не мог ответить, почему очки могут показать все на свете. Значит, хозяин очков необычный. Вполне может быть, что и Леший.

- Что там тебе очки показывают? - прошептал Витя.

- Вот этот домик и эту дверь.

- А ты повернись спиной к избушке и снова о хозяине подумай! - приказал Витя.

Коля так и сделал, но и тогда очки показали этот дом.

- Значит, верно пришли. Зайдем, будь что будет! – Витя  шагнул к крылечку.

Над головой прошелестел крыльями черный ворон.

Мальчишки  поднялись на две обомшелые ступеньки, постучались. Никто не ответил. Коля  толкнул дверь.

- Кто-нибудь есть живой? - спросил он.

Медленно, со скрипом, дверь отворилась. Мальчики даже испугались этого скрипа.

На скамье около стола сидел белобородый дед и с опаской глядел на входящих. Недобро сверкнули черные глаза. Коля сразу узнал: это и был хозяин очков.

- Заходите-е, - таким же скрипучим, как дверь, голосом, сказал дед.

Мальчики протолкнулись в дверь. Испуганные, встали у входа.

- Заходите да садитесь, садитесь да смейтесь, - снова заскрипел старик. Может быть, он так шутил, но мальчикам было не до шуток. Они  молча переглянулись.

- Что-нибудь, может, скажете… - проскрипел старик. - Зачем  пожаловали?

- А мы… вот, - начал  Витя, из которого вдруг выдуло всю смелость.

Коля толкнул его в бок: помолчи. Вытащил  из  кармана очки, шагнул вперед и протянул их Лешему.

- Это ваши?

Тот  цапнул очки и тотчас водрузил на нос.

-Мои, конечно, мои! Откуда у вас мои кружки-закорючки, моя радость, мое окошечко в мир, - Леший обрадовано подмигнул и  тоненько, пронзительно, дребезжаще  засмеялся. – И-и-и…

Казалось, еще чуть-чуть, и он пустится в пляс...

Старик стал похож на ребенка, и мальчишки перестали его бояться. Смотрели  на него и широко улыбались. 

А Леший вдруг закричал:

- Ёма! Выходи! Мальчики кружки-закорючки доставили!

После этих слов мальчишкам захотелось удрать, они кинулись к двери, толкая друг друга.  Им вовсе не хотелось знакомиться с Ёмой -Бабой Ягой. Но в дверях ребята замешкались.

Из печи  послышалось какая-то возня, кто-то вылезал. Слетела заслонка. Потом  показался сухой черный кулак, грязный рукав и послышался хриплый противный голос:

- Помогите! Ох, старая стала, никакого просвета в жизни не вижу, из ступы в каменку, из каменки – в ступу, не живу, а существую! Леший! Руку давай, старый пень!

Леший протянул Ёме руку, и помог  выбраться из печи измазанной сажей страшной-престрашной старухе. И такая она была страхолюдина, что мальчики, толкаясь, опять бросились к низенькой двери. Витя запнулся  за порог, упал, Коля свалился на него. Подняться они не успели. Их подняла Ёма.

- Не бойтесь, не бойтесь! - как могла ласковей сказала старуха. - Проходите, садитесь за стол, сейчас мы вас сушеной черникой угостим.

Она цепко схватила детей за руки и подвела к столу. Усадила  на лавку под окном, а сама села на скамью около дверей.
Путь к бегству был отрезан. Мальчикам стыдно своего страха. Но все же, Коля поглядывал на окошко,  можно ли удрать через него.  Вряд  ли. Слишком уж маленькое.

Ёма почесала затылок и сказала:

- А вот интересно, Леший, давай узнаем, зачем же они наши закорючки украли? Кхе-кхе! - засмеявшись, она показала длинные желтые зубы. Лицо у нее черное, глаза черные же, нос горбатый, седые растрепанные волосы торчали во все стороны.

- Мы их не крали, наоборот, мы их принесли, когда узнали, что они ваши, -робко сказал Коля.

- А кто испугал Лешего, когда он спал на берегу речки? Не вы ли? Кто его испугал, тот и закорючки унес!

- Мы не знаем, - пробормотал Коля, - мы не пугали.

- А откуда же тогда у вас кружки с закорючками?

- Ворон пролетал и уронил, а я подобрал, - сказал Коля. - Потом узнали, чьи очки, и принесли.

- Пока ты спал, они и украли, точно, - Ёма продолжала гнуть свое.

- Ты меня за дурака принимаешь? - вдруг рассердился Леший. - Я еще из ума не выжил! Не такой уж старый! Не было около меня никаких детей, даже духа их не слышал! А вот ворона я  видел.

Ребятам приятно, что Леший их защитил, они немного приободрились.

Ёма давно заметила, что около людей Леший становится смелым. Вот возьмет и выгонит ее из избушки. Поэтому сказала мягче:

- Ладно, ладно, может, и в самом деле ворон, я пошутила... Ну-ка, глянь на меня, я в печке сажей не измазалась?
- Весь нос в саже!

Концом рукава Ёма изо всех сил потерла нос.

- Еще где?

- Все. Больше нигде.

- Дай-ка зеркало, погляжу.

- Нет у меня зеркала.

- Ну и ну, зеркала нет! А почему? У меня дома зеркало на стене. Каждый день на себя любуюсь, прихорашиваюсь.

Мальчишки захихикали. Да, с таким лицом  только  на себя и любоваться! Потом глянули на Ёму и осеклись. Тут не до смеха…

- Надо и  тебе зеркало достать, - сказала Ёма. - Это ведь не волшебные очки, которые вы около села нашли, не надо за ним за семь морей, за семь земель лететь. Зеркало легко найти у любой деревни, даже у вашей.

Дети сидели ни живы, ни мертвы. Лешего они уже не очень боялись, а вот Ёмы… Как бы скорее удрать отсюда? Топали сюда столько времени! Надо было очки ветру отдать, пусть бы унес. Сиди вот тепеь с этой противной старухой. Про сушеную чернику она, видно, забыла.

А Ёма вдруг мирно глянула на мальчишек.

- А вы меня не бойтесь. Я ведь не знала, думала, вы украли у спящего дедушки его кружки с закорючками. А если нет… Вы нам хорошее сделали, и мы вам плохого не сделаем. Чем-нибудь и поможем еще.

«Какая уж помощь, живыми бы отсюда уйти», - мелькнуло у Коли в голове.

- Что,  языки проглотили? - спросил Леший.

- Накорми, давай, людей, - сказала Ёма, - кедровые орешки давай, сухую голубику, чернику давай… Сухие грибы они вряд ли будут жевать.

-  Правда, где же у меня кедровые орешки оставались? Где-то тут, на полках. - Леший нашел и поставил на стол глиняный горшок, наполненный кедровыми шишками.

- Угощайтесь.

Мальчики взглянули друг на друга и нерешительно протянули руки к горшку.

- Смелее! Смелее! – сказала Ёма. - Съедите, я еще  принесу. У меня таких шишек целый мешок! У меня все есть -  полный мешок сушеной черники, мешок голубики. Сушеные грибы белки принесли. Много грибов! Целый чердак. В бочке – сухая рыба от Водяного, есть полный лагун пива, целый мешок хмеля. Этот вот, - кивнула Ёма на Лешего, - впроголодь живет, холостяком,  ничего у него нету, что я принесу, тем и кормится.

- Грибы я насушил, - буркнул Леший.

- Это потому, что они у тебя сбоку крыльца росли,- сказала Ёма

- Ты не сама запасы делаешь, тебе не только белки, нечисть всякая помогает.

- Ешьте! Ешьте! - снова закричала Ёма. - Угощайтесь! Вы добрые! Сейчас ведь добрых людей совсем почти не осталось.  В старину-то люди куда как лучше были! Сейчас не те, нет, не те… испортился народ. И вовсе мы на них  не нападаем. Вы тоже думаете, что мы с Лешим людям зло приносим? А?

Мальчишки молчали.

- И кому мы  что плохое сделали? Вы слышали? Слышали?

- Нет, - ответил Коля.

- А мной ведь детишек пугают, вот до чего дожили! Хоть помирай…Да не могу помереть-то!

- Вы пугаете всех,- вставил словечко Витя,- нам охотники рассказывали.

Коля даже вздрогнул, когда Витин голос услышал. Вдруг Ёма сейчас на него разозлится?

- Совсем-то нельзя не пугать,- заскрипел Леший,- а если люди весь лес  вырубят. Где  нам тогда жить?

- В старину по-другому жили? - спросил Коля, который хотел переменить разговор.- А как по-другому, расскажете?

- В старину? О-о! Хорошо жили! Может, вы и не по5верите, но очень хорошо жили. Так ведь, Леший?

- Да уж. Хорошая была жизнь…

Ёма-Йомала

- Сейчас меня называют Ёма, - принялась рассказывать старуха. -  А раньше я была Йомалой. Люди почитали меня за богиню. Серебро и золото к ногам клали. Поклонялись мне. А я исполняла их желания. Ко мне приходили и в  счастливые, и в горькие дни. Приносили  еду-питье. Рядом  со мной веселились.

Я ведь раньше не тут жила, а на берегу северного моря. Однажды из дальних земель на лодках приплыли викинги, напали на жилища людей. Ночью  подкрались ко мне, сняли дорогую одежду, серебро-золото отняли. Грех на мне великий: я попросила Бога, чтобы утопил в море их лодки с награбленным добром. Нельзя  было наказания просить даже для них, разбойников. - Ёма замолчала, задумалась. - На другой день пришли ко мне наши люди, увидели, как надсмеялись надо мной  викинги, плакали и ругали пришельцев. Меня снова приодели, украсили. У Бога прощения просили за то, что не смогли меня защитить.

После  этого мы долго жили хорошо. Потом опять плохие люди явились – теперь уже с юга, нового Бога с собой привели, по-другому велели молиться. Меня в глухие леса прогнали. Долгое  время люди ко мне еще украдкой пробирались, чтили меня, а сейчас все тропки ко мне мхом заросли. Никому не нужна стала. Красивое мое имя Йомала забылось. Стали Ёмой звать. Детей мною пугают. Ох, вернуть бы то времечко, когда мы хорошо жили, людям помогали, Так ведь, Леший?

- Так, - горестно вздохнул старик.

- Тебя ведь люди тоже уважали.

- Было такое, - охотно отозвался Леший. - Но и боялись тоже, я ведь тогда сильным был. Бояться перестали, и я силу свою потерял.

- Красивым ты тогда был, Леший, - похвалила Ёма, - и тихо добавила. - А теперь, как лысый глухарь…

Мальчишки засмеялись, а Леший, наверно, не расслышал последние слова Емы, тоже стал хвалить ее:

- И ты была красавица, Йомала. Щеки как румяные колобки.

- А кожа, как шелковая бахрома. Было, было. За долгую жизнь, знаешь, что я, Леший, поняла? Пока меня  любили, пока я была всем нужна, пока мне хорошие слова говорили,  я, как цветок марьямоль, цвела-расцветала. А как стала ненужной, так и красу свою потеряла. Ты в молодости сильным, как лось, был, Леший. А сейчас стал старым и слабым. Это из-за того, что сейчас тебя люди ругают. - И Ёма как бы про себя пробормотала. -  Вот и Ворон тебя до смерти напугал! Потом опять громко запричитала. - Леший! Когда-нибудь придет ли такое время, когда нас опять будут уважать? Ох, если бы, если бы… Тогда мы с тобой опять помолодеем и силушки у нас прибавится!

- Ты, Ёма, и сейчас не слабая.

- Да силушка-то у меня еще есть. Я ведь не то, что ты - обомшелая избушка. Когда люди перестали во мне нуждаться, я  к жизни приспособилась. А ты совсем волю потерял,  старый ты глухарь,  все дома в избушке сидишь…

- Так, Ёма, так.

- А ты расправь крылья, опять по лесу-парме летай,  как прежде  всякую живую тварь привечай. Скажи  себе: я сильный, живой! - учила Ёма. - И тебя снова все уважать станут!

Слушали дети этот разговор и не знали, во сне они это видят или наяву, верить происходящему  или нет.

Бой над болотом

 - Ну, солнышко уже к закату. Домой вам пора, - сказал  вдруг Леший. - Заговорили мы вас нашими баснями. Спасибо за доброе дело. Сегодня я как будто и вправду помолодел. Утром, глядишь, и из избушки выйду, на  лес погляжу.

- И я как будто помолодела, - поднялась со своего места Ёма. –  А может, я и краше стала от приятных воспоминаний... Ох, старый глухарь, жалко у тебя зеркала нету. Ну, ладно, дома на себя полюбуюсь.

Ёма говорила, что помолодела, но этого совсем не было заметно. Какая была, такая и осталась.

- Давай, - остановил ее Леший, - проводи ребят  до дому.

Коля и Витя взглянули друг на друга испуганными глазами. Что? Их будет провожать Ёма? Эта Баба яга?  Интересно, как? В ступе? Или верхом на метле?

 Когда они вышли, Ёма в самом деле взяла метлу, которая была прислонена к углу дома, обыкновенную, ничем не примечательную метлу, выкатила  из-за дома ступу, точно такую же, какую мальчишки видели в деревне в старых домах,  только побольше и пошире, конечно. Ребята  запросто поместились в ней. Следом в ступу забралась  Ёма. Она  приказала ребятам присесть и сжаться в комочек. Мальчишки, конечно, не верили, что они смогут в ступе подняться над землей, но послушались – плотнее прижались  друг к другу.

- Счастливого пути!— махнул рукой Леший,  вышедший на крыльцо проводить гостей. В руках он держал волшебные очки.

 Вдруг прямо с крыши избушки на Лешего набросился большой ворон.  От  неожиданности Леший выронил очки, но они даже до земли долететь не успели, ворон подхватил их в клюв и взмыл в темнеющее небо.
- Отдай! -  диким голосом закричала Ёма, и ребятам – Вылезайте!

Она опрокинула ступу, выронив мальчиков в мох. Сама направила ступу в ту сторону, куда полетел ворон. Ступа поднялась,  заметалась по небу, метла так и летала по воздуху из стороны в сторону. Над серединой болота Ёма  догнала птицу.

Завязалась борьба. Слышались карканье и крик. С неба летели пух, перья и клочки рваной Ёминой одежды.
Леший и ребята заворожено  смотрели на это удивительное сражение и жалели, что ничем не могли помочь.
- Ох! - произнесли все трое, когда увидели, что очки, переворачиваясь в воздухе, упали прямо в болотную жижу. Увидели это и Ёма с Вороном. Они разлетелись в разные стороны и стали летать над болотом. Ёма мешала в болотной жиже метлой – наверно, надеялась подцепить очки за дужки. Потом она в последний раз замахнулась метлой на ворона, прокричала ему что-то злое.

- Никогда  уже не найдем волшебные очки… болото их проглотило, -  с горечью в голосе сказала Ёма, подлетев к Лешему и ребятам.

- Жалко до слез, - грустно ответил Леший. Он и правда, чуть не плакал.— Но зачем ему, бубуле  черному, волшебные кружочки с закорючками?

- Об этом он мне прокаркал:  заморскому Дракону-Гундыру, оказывается, нес, да в ивах над речкой выронил. Какой-то мальчишка его удочкой прогнал.

- Это я его прогнал! - с гордостью сказал Коля.

- А Гундыру зачем очки?

- Мечтает сюда прийти, разгромить людские жилища, стать главным над людьми. А кто против него будет – того  спалить. Вот для чего ему волшебные очки! Все знать хотел.

- А ворон, что, его слуга? - спросил Витя.

- Да. Гундыр обещал, если он принесет очки, то получит свободу. Вот он и хотел их добыть.

- Вот и хорошо, что они утонули, теперь Гундыр сюда не сунется, - махнул рукой Леший.

- О нас-то они, кажется, позабыли,- сказал Коля другу, - темно уж совсем. Как домой доберемся? Потеряемся…
Леший это услышал и сказал Еме:

- Проводи ребят. Родители заждались, беспокоятся.

Домой
  
- Садитесь, мальчики, - сказала Ёма. – Держитесь крепко, а то я вас выроню.

Ёма с метлой в руках первая забралась в ступу. Потом забрался Коля, рядом, крепко держась за плечо друга, боком примостился Витя.

- Тысячу лет живи, Леший, – сказал на прощание Витя.

- Я выучусь, и сам сделаю тебе волшебные очки, - добавил Коля.

-  Да не надо. Я как-нибудь уж так, без них... - пробормотал Леший.

Как же, оказывается,  здорово лететь в ступе! Не трясет, не качает. Ёма хорошо правит ступой, душа летит – приятно. Лодкой, поездом, самолетом уже приходилось путешествовать, а вот в ступе ребята летели впервые. Долго хотелось бы так лететь, но вот и деревня показалась. Хоть бы кто из  жителей их увидел! Если никто не увидит, никто им и не поверит.

За банями, на огородах высадила их Ёма.

 - Хорошо живите, богато, - сказала при расставании, - может, в долгой жизни еще свидимся.

- Большое тебе спасибо, Йомала, - сказал Витя, - тысячу лет живи.

- Спасибо, Йомала, -  эхом отозвался Коля.

И вдруг ребята заметили, что Ёма на глазах стала молодеть. Длинный  нос ее укоротился, а длинные зубы исчезли.

- Пусть и у вас  жизнь счастливая будет, - ответила похорошевшая Ёма. Ребятам показалось, что у нее растаяло и подобрело сердце.

Может, потому что мальчишки сказали ей добрые слова?

Во дворе своего дома Коля первым делом подобрал брошенные под лестницу удочки, перевязал их бечевкой и поднял на чердак.

До  следующего лета.

 

Перевод Елены Габовой

 

Назад в раздел